Aap1 - Relações Interpessoais e Administração de Conflitos
4) Um elogio é construtivo quando descreve os esforços e realizações do aluno bem como os sentimentos relacionados. O enfoque está na atitude e na postura do estudante. Estas são validadas pela expressão dos sentimentos do professor. Assim, cabe ao aluno a avaliação e o julgamento sobre si. A escola, mais especificamente representada na figura do professor, também atua na construção dos valores morais dos alunos, ao abordar principalmente os aspectos de desenvolvimento afetivo que acontecem nos níveis sensório-motor, pré-operatório e operatório-concreto.
Dessa forma, é no período operatório concreto que a criança
Alternativas:
a) Passará a se ligar aos objetos permanentes localizáveis e às fontes de causalidade exterior em que as pessoas se transformam.
b) Torna-se capaz de questionar as regras existentes em jogos e aceitar alterações desde que haja um consenso do grupo; e a partir da influência principalmente dos pais, adquire um sentimento de justiça.
c) Entende que os sucessos e fracassos em suas atividades conduzem a um autojulgamento e se registram numa escala permanente de valores.
d) Percebe que a vida escolar e o relacionamento com o outro impossibilitam ao indivíduo oportunidades de construir o lado afetivo.
e) Passa a ser capaz de centrar sua atenção a um objeto externo (diferenciando-se do mundo) e, afetivamente, adquire condições de amar esse objeto.
Respostas
Resposta:
b) Torna-se capaz de questionar as regras existentes em jogos e aceitar alterações desde que haja um consenso do grupo; e a partir da influência principalmente dos pais, adquire um sentimento de justiça.
Explicação:
O estudo do desenvolvimento moral é baseado em diversos enfoques teóricos, destacando-se as teorias da aprendizagem social (com enfoque na conduta moral) e as teorias cognitivo-evolutivas, cujo interesse principal é no juízo moral.
O período operatório concreto é compreendido como um período do desenvolvimento infantil, segundo Piaget, associado à capacidade de compreender o senso de justiça, assim como busca o questionamento de jogos e brincadeiras (Alternativa B).
O período compreendido como operatório concreto é um período de grandes mudanças importantes para crianças no desenvolvimento infantil. Revela-se como um período de modificações cognitivas, assim como o entendimento do conceito de justiça, que permite um maior aprofundamento sobre as regras, permitindo, sobretudo, seus questionamentos.
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