1) Nos municípios que levaram à conclusão de um projeto de gestão democrática, observou-se que ele teve como eixo principal a autonomia da escola, que seria possibilitada pela transferência de poder das instâncias centrais para as unidades escolares e pela inclusão da comunidade educacional nos espaços de decisão. Tais intencionalidades se expressaram pela constituição de mecanismos e práticas de decisão coletiva que, segundo constatam os pesquisadores, nem sempre se efetivaram, em vista da descontinuidade dessas medidas. Isso ocorreu e ainda ocorre devido à dificuldade das autoridades locais de lidar com os conflitos e criar uma cultura participativa que sustente práticas colegiadas de gestão, integrando os diferentes segmentos à dinâmica escolar de forma mais permanente. Fonte: KRAWCZYK, N. R. ; VIEIRA, V. L. Homogeneidade e heterogeneidade nos sistemas educacionais: Argentina, Brasil, Chile e México. Cad. Pesqui. , São Paulo, v. 36, n. 129, p. 673-704, Dez. 2006. Neste contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I– É necessário e desejável é de que a educação, pensada enquanto instituição, adote políticas amplas, participativas, acolhedoras a pluralidade de ideias e culturas, respeitando a heterogeneidade da sociedade. PORQUE II– Tanto o mundo da educação, quanto o mundo do trabalho são permeados por consensos que necessitam ser não apenas mitigados, mas sim de uma mediação que busque um equilíbrio decisório e respeito a multiplicidade de valores reproduzidos nas relações de poder. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: Alternativas: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. E) As asserções I e II são proposições falsas.
Respostas
Resposta:
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Explicação:
Corregido pelo AVA
A gestão democrática das escolas é importante para resolução dos problemas educacionais (letra C).
Letra C: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
I – É necessário e desejável é de que a educação, pensada enquanto instituição, adote políticas amplas, participativas, acolhedoras a pluralidade de ideias e culturas, respeitando a heterogeneidade da sociedade.
VERDADEIRO. Isso significa que as políticas públicas da área da Educação devem resolver problemas correntes ligados ao ensino de crianças, adolescentes e adultos. Como exemplos de problemas ligados à área da Educação, podemos citar: analfabetismo e falta de transportes.
II – Tanto o mundo da educação, quanto o mundo do trabalho são permeados por consensos que necessitam ser não apenas mitigados, mas sim de uma mediação que busque um equilíbrio decisório e respeito a multiplicidade de valores reproduzidos nas relações de poder.
FALSO. A educação e o mundo do trabalho são esferas completamente diferentes. Na prática, isso significa que as políticas públicas da área da Educação são bem distintas daquelas praticadas no mundo do trabalho.
Ainda, vale destacar que o aluno não é visto como um empregado da escola. Na realidade, o aluno é visto como um agente de transformação da escola e da sociedade como um todo.
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