Question

Semana 5
PERGUNTA 1

O Decreto n. 5626 de 22 de dezembro de 2005 considera pessoa surda aquela:


que envelheceu e não consegue ouvir com nitidez os sons, sendo necessário aumentar o tom de voz.


que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais – Libras.


que tem perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (db) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz.


que tem dificuldade de ouvir independentemente das causas.


incapaz de verbalizar porque não aprendeu a comunicação por meio da audição, por isso é, também, muda.

2 pontos
PERGUNTA 2

Analise as asserções abaixo quanto ao processo educacional da pessoa com surdez e assinale a alternativa que expressa veracidade.


A Língua Portuguesa na modalidade escrita é ofertada como primeira língua, não é necessário serviços de tradutor/intérprete.


Uso da tecnologia para amplificação de seu resíduo auditivo e adaptações curriculares devem prever acompanhamento fonoaudiológico e estruturação do ambiente físico.


O AEE visa garantir o direito de estar com pares surdos nas turmas comuns, ofertando exclusivamente a modalidade oral e escrita.


Conforme a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008), os estudantes surdos devem receber uma educação bilíngue (Libras/Língua Portuguesa).

2 pontos
PERGUNTA 3

Em qual visão a pessoa com surdez é considerada com uma diferença, sua percepção decorre das experiências visuais, sua Língua materna é a Libras e a Língua Portuguesa é a sua segunda língua?

Assinale a alternativa correspondente.


Clínica.


Antropológica.


Libriana.


Patológica.


Bilingue.

PERGUNTA 4

Os documentos norteadores da educação de surdos no Brasil determinam que o ensino para esses estudantes deve ser fundamentado em um modelo de educação bilíngue. Para tanto, a escola deve oferecer:

a.
orientadores educacionais e professores de apoio.

b.
fisioterapeutas e terapeutas ocupacionais.

c.
guias-intérpretes e treinamento de Atividade de Vida Diária.

d.
fonoaudiólogos para treinamento de leitura orofacial.

e.
professores de Libras e tradutores intérpretes de Libras.

2 pontos
PERGUNTA 5

De acordo com o Decreto 5.626, de 2005, na escola regular, a quem compete o ensino da Libras para o estudante surdo?

a.
Ao professor de Libras.

b.
Ao intérprete de Libras.

c.
Ao professor alfabetizador.

d.
Ao professor de apoio.

e.
Ao professor da classe comum.

Answer 1

Resposta:

RESPOSTA 1 - que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais – Libras.

RESPOSTA 2 - Conforme a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008), os estudantes surdos devem receber uma educação bilíngue (Libras/Língua Portuguesa).

RESPOSTA 3 - Antropológica.

RESPOSTA 4 - E) professores de Libras e tradutores intérpretes de Libras.

RESPOSTA 5 - A) Ao professor de Libras.

Explicação: