Leia o trecho a seguir:
"A aprendizagem matemática é produzir um indivíduo de alta competência com múltiplas habilidades em consonância com as necessidades do século 21. No entanto, a educação matemática ainda é atormentada com o problema do domínio dos conceitos matemáticos. Para enfrentar esse problema, várias iniciativas e intervenções precisam ser implementadas para garantir que o domínio matemático esteja no nível normal e melhor. Estratégias de Aprendizagem Metacognitiva (MLS) podem ser usadas como intervenções para enfrentar questões fracas de domínio. A força da MLS baseia-se na eficiência dos professores e alunos que gerenciam seu ensino e aprendizagem. A MLS também pode produzir alunos que tenham boas habilidades de pensamento, boa autoestima e tendências positivas. No entanto, para garantir que a implementação dessa estratégia seja consistente, ela deve ser projetada e construída para ser baseada no modelo de Instrução (ID) apropriado. O modelo é uma descrição rubrica que tem etapas mais específicas projetadas para coincidir com o funcionamento da MLS. Esta revisão tem como objetivo estudar o impacto da MLS e discutir os aspectos na operação da abordagem MLS como intervenção. Foram identificados e avaliados artigos publicados entre 2013 e 2019, focados em uma intervenção voltada para a melhoria do domínio dos alunos, treze dessas intervenções atenderam aos critérios de inclusão e analisaram. Esses estudos abordaram que a MLS teve um grande impacto no domínio dos alunos e os passos da ID foram aplicados mesmo que não tenha sido claramente declarado. Portanto, na formação de abordagens e intervenções inovadoras requer um modelo adequado de design instrutivo e selecionar uma abordagem de aprendizagem que aumente a competência do aluno."
Assinale a alternativa correta quanto ao uso dos conectores sublinhados:
"No entanto" é usado para contrastar ideias.
"Portanto" é usado para contrastar ideias.
"Portanto" é usado para adicionar ideias.
"No entanto" é usado para adicionar ideias.
"também" é usado para contrastar ideias.
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no entato e usado para cantratar ideias
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