• Matéria: Psicologia
  • Autor: pastorosvaldorev
  • Perguntado 3 anos atrás

As dificuldades de aprendizagem devem ser preocupações do contexto escolar e daqueles que integram o processo educacional. O conceito de prática educativa, como prática social, envolve o processo mais amplo através do qual a humanidade vai produzindo e reproduzindo as condições e as relações sociais que possibilitam a existência. Nesse sentido, a função do professor diante das dificuldades de aprendizagem pode ser apontada como:

A)
O educador deve compreender que somente a sua experiência prática individual é suficiente para sua prática docente.

B)
O educador deve exercer um papel psicoterapêutico ou encaminhar as crianças com dificuldades para o médico pediatra.

C)
O educador percebe, no cotidiano escolar, a inviabilidade para a superação de dificuldades de aprendizagem.

D)
O educador deve compreender que a fonte de sua aprendizagem, de sua formação e de suas reflexões é a sociedade.

E)
O educando deve compreender que depende de seu esforço individual para que as dificuldades sejam superadas, independentemente do seu papel do educador.


camilacls2: Os processos de inclusão nas escolas são importantes, porque rompem com paradigmas conservadores e limitantes que indicam haver alunos ideais e, por contrapartida, alunos tidos como indesejáveis. A partir disso, indique a alternativa correta.

Respostas

respondido por: karynabueno07
28

Resposta:

O educador deve compreender que a fonte de sua aprendizagem, de sua formação e suas reflexões é a sociedade.

Explicação:

respondido por: mvdac
17

A função do professor diante das dificuldades de aprendizagem está na compreensão que a fonte de sua aprendizagem, de sua formação e de suas reflexões é a sociedade (Alternativa D).

As dificuldades de aprendizagem podem ter origem em diversas condições ambientais ou características do sujeito, que podem ou não estar diretamente vinculados ao processo de aprendizagem mas que interferem no mesmo.

Métodos de ensino pouco efetivos, ambiente familiar disfuncional, transtornos psicológicos, necessidades biológicas não satisfeitas e bullying são alguns exemplos de fatores que podem ocasionar dificuldades de aprendizagem.

Sendo assim, o educador precisa compreender que a fonte de sua aprendizagem, de sua formação e de suas reflexões é a sociedade, e como tal envolve aspectos biopsicossociais de igual importância.

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