QUESTÃO 2: Nas palavras de MORAN 2013, "as escolas que nos mostram novos caminhos estão mudando o modelo disciplinar por modelos mais centrados em aprender ativamente com problemas, desafios relevantes, jogos, atividades e leituras, combinando tempos individuais e tempos coletivos; projetos pessoais e projetos de grupo. Isso exige uma mudança de configuração do currículo, da participação dos professores, da organização das atividades didáticas, da organização dos espaços e tempos." O ensino híbrido ( ) surge como alternativa e propõe um caráter dinâmico ao ambiente escolar. ✅ Considerando o texto acima, assinale a alternativa quanto às opções de prática e planejamento pedagógico correspondentes ao Ensino Híbrido. *
1 ponto
Respostas
Resposta:
O professor pode considerar apenas as condições tecnológicas didáticas e pedagógicas para a organização de sua experiência com o ensino híbrido, pois as condições sociais se estabelecem em um viés que a unidade escolar não alcança em sua totalidade.
Explicação:
A alternativa correta está em: O professor considerará meios de intervenção personalizados sempre que houver essa constatação das dificuldades dos estudantes no percurso formativo de cada um desses alunos. A metodologia do ensino híbrido interliga a aprendizagem remota com o modelo presencial, auxiliando o aluno a estabelecer um padrão de educação tanto de modo on-line quanto junto dos seus colegas e do educador ao vivo.
Sobre a proposta do ensino híbrido
Neste aspecto a educação híbrida como parte do processo de aprendizagem. Notamos que cada uma dessas características do ensino a distância é implementada de maneira dinâmica, para facilitar o aluno no processo de aprendizagem e até mesmo nas avaliações, de maneira coerente para que ele aprenda mas ainda sim possua autonomia no processo de aprendizagem.
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