Question

Nas últimas décadas e mais especificamente a partr da Dedaração de Salamanca, em 1994, a inclusão escolar de crianças com necessidades especiais no ensino regular tem sido tema de pesquisas e de eventos científicos, abordando-se desde os pressupostos teóricos politico-filosóficos até formas de implementação das diretrizes estabelecidas na referida dedaração. Após obter junto à Delegacia de Ensino, a lista de escolas em que existiam casses especiais e/ou sala de recursos, uma pesquisadora fez um levantamento sobre as instituições que apresentavam alunos oom deficiências inseridos no ensino regular. Dentre essas escolas, foram selecionadas três para a realização da pesquisa. Os dados sobre a experiência prévia e a formação continuada de professores para atuação com alunos que apresentam necessidades especiais encontram-se na Tabela a segun, Tabela 1. Experiência prévia e formação continuada de professores para atuar junto aos portadores de necessidades educacionais especiais SIM NÃO LA F 5 5 Experência prévia com alunos portadores de necessidade educacionais especiais Participação em programas de capacitação cursos sobre educação inclusiv 1 Pre Options​

Answer 1

Resposta:letra D

Explicação: a metade dos professores já possuía experiência anterior junto a alunos com deficiência

Explicação: