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9
A avaliação formativa pode ser entendida como uma prática de avaliação contínua que objetiva desenvolver as aprendizagens. ... Esse tipo de avaliação deve ser informativa, à medida que informa os atores do processo educativo. Ou seja, informa o professor dos efeitos reais de sua intervenção pedagógica.
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10
Resposta:
B.
Como atividade processual, contínua, que possibilita diagnosticar as dificuldades enfrentadas pelos alunos.
Explicação
O processo de avaliação deve ser coerente com a abordagem de ensino. Nesse caso, a avaliação serve como diagnóstico para professor e alunos repensarem suas práticas e melhorarem junto os processos de ensino e aprendizagem.
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