Question

O construtivismo trouxe mudanças profundas nas relações escolares, principalmente entre o professor e o aluno. A organização pedagógica também passou por alterações e o professor deixou de ser o centro do processo ensino-aprendizagem. Isto, por sua vez, transformou o modo de interação entre o adulto e a criança. Diante disso, foram elaboradas propostas pedagógicas que tinham como embasamento a perspectiva do Construtivismo de Piaget, sendo usado este termo para um determinado modo de trabalho pedagógico (GARCIA, 2021). GARCIA, R.A.B. Psicologia da Educação. Maringá - PR.: UniCesumar, 2021. 176 p. Considerando o contexto acima, e os conteúdos estudados nesta disciplina sobre o Construtivismo, coloque-se diante da seguinte situação: Você é pedagogo(a) de uma escola que oferece as etapas da Educação Infantil e Ensino Fundamental. Todo início de ano essa escola realiza uma Semana Pedagógica para discutir temas relevantes para o trabalho educacional. Como este ano entraram muitas professoras novas, a equipe pedagógica viu a importância de retomar os conteúdos referentes ao Construtivismo, que é a teoria que fundamenta o Projeto Político Pedagógico da Escola. Sendo assim, você, enquanto pedagogo(a) dessa escola, ficou responsável por retomar o conteúdo de uma maneira diferente e lúdica. Diante deste desafio, nesta atividade MAPA, você deverá construir um jogo de tabuleiro seguindo as orientações: a) Elabore 6 (seis) perguntas sobre os principais temas da Epistemologia Genética e suas respectivas respostas (essas perguntas serão inseridas no tabuleiro). b) Confeccione, em uma cartolina ou papel craft, um caminho com saída e chegada. Durante o percurso do jogo você deverá colocar os seis questionamentos elaborados acima para serem respondidos pelos participantes (que serão os professores da escola). Escolha uma casa do caminho para colocar cada pergunta. Elas poderão ser digitadas, impressas e coladas nas casas escolhidas ou escritas à mão de forma que fiquem legíveis. (Use sua imaginação para que o tabuleiro fique bem bonito e colorido). c) Tire 2 (duas) fotos. Uma foto sua confeccionando o jogo e outra foto sua com o jogo pronto. As fotos deverão ser anexadas no formulário padrão junto com as demais respostas solicitadas neste MAPA. d) Para finalizar, escreva um texto dissertativo de 10 a 15 linhas discorrendo sobre as contribuições do Construtivismo para a educação. ​Orientações: - Todos os itens solicitados deverão ser inseridos no formulário padrão disponível no ambiente da disciplina, na pasta MATERIAIS > MATERIAL DA DISCIPLINA. - Mantenha a formatação do formulário: letra Arial ou Times, tamanho 12, espaçamento 1,5 entre linhas e alinhamento das margens justificado. ​- Ao enviar a atividade, certifique-se de que está enviando o arquivo correto, pois você terá uma única oportunidade de envio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio no ambiente da disciplina. Sendo assim, anexe o arquivo, confira se o arquivo anexado está correto e só então clique em FINALIZAR. - Caso utilize citações para fundamentar seu texto, siga as normas da ABNT para citações e referências, informe a referência completa do material pesquisado ao final do seu MAPA, mesmo que seja do livro da disciplina.​

Answer 1

As características do construtivismo vão desde a formação do conhecimento através do currículo quanto a passagem das experiências de vida.

Piaget utiliza três fases: 1 - Assimilação; 2 - Acomodação - 3 Adaptação para definir parte dos processos de desenvolvimento da criança o que se relaciona com o desenvolvimento cognitivo a partir da maturação biológica, na medida que na assimilação a mente não se modifica, enquanto para o outro autor nossas relações com o meio tem grande interferência ao longo de nossas vidas.

Assim o indivíduo está condicionado ao seu desenvolvimento genético como uma característica que se desenvolve ao longo da vida, onde com o avançar da idade ela passará por diferentes processos de evolução.