3. Um dos transtornos comumente diagnosticados na infância é o Transtorno do Déficit de Atenção - Hiperatividade (TDAH), caracterizado pela presença persistente de desatenção, hiperatividade e impulsividade mais frequente e intensa do que em outras crianças, de mesma idade e mesmo nível de desenvolvimento intelectual, presente em torno de 3% a 5% da população escolar. O TDAH está associado com comorbidades importantes, que vão desde perturbações no desempenho escolar, até problemas de ordens psicossociais na vida do indivíduo. Dentre elas, destacam-se as alterações na coordenação motora, interferindo na aprendizagem escolar e nas atividades cotidianas.
Visando diminuir os déficits de atenção e a hiperatividade nessas crianças, quais tarefas motoras devem ser priorizadas num programa de intervenção motora no TDAH?
A. Atividades que exijam concentração, típicas da motricidade fina: manuais, como alinhavos, recorte, tiro ao alvo, dobraduras, confecção de pulseiras de miçangas, boliche.
B. Atividades de motricidade global, como correr, saltar, chutar e rastejar, pois eles não param quietos.
C. Atividades que envolvam agilidade, como corrida de velocidade, estafetas.
D. Qualquer atividade que envolva bola e que exija um dispêndio energético, assim eles cansam logo e ficam mais tranquilos.
E. Atividades que não exijam atenção constante, já que esta está comprometida neste transtorno.
Respostas
Resposta:
A.
Atividades que exijam concentração, típicas da motricidade fina: manuais, como alinhavos, recorte, tiro ao alvo, dobraduras, confecção de pulseiras de miçangas, boliche.
Explicação:
Quando se pretende intervir através dos movimentos, é preciso focar nas fraquezas, ou seja, enfatizar as áreas motoras que são mais deficitárias da criança para que assim haja um equilíbrio no seu desenvolvimento motor. No caso do TDAH, o déficit de atenção é uma característica marcante, desse modo fazem-se necessárias atividades que exijam atenção/concentração, para que haja ganhos motores nessas áreas.
Atividades de motricidade global, ou com o manejo de bola, provavelmente são as potencialidades, ou pelo menos a preferência das crianças com TDAH, elas não precisam ser evitadas, porém, esse não é o foco. Já as atividades que envolvam agilidade, como corrida de velocidade, estas devem ser evitadas no trabalho de intervenção motora, uma vez que o movimento deve ser pensado e não cabe realizá-lo de qualquer jeito.
Resposta:
A. Atividades que exijam concentração, típicas da motricidade fina: manuais, como alinhavos, recorte, tiro ao alvo, dobraduras, confecção de pulseiras de miçangas, boliche.
Explicação:
Quando se pretende intervir através dos movimentos, é preciso focar nas fraquezas, ou seja, enfatizar as áreas motoras que são mais deficitárias da criança para que assim haja um equilíbrio no seu desenvolvimento motor. No caso do TDAH, o déficit de atenção é uma característica marcante, desse modo fazem-se necessárias atividades que exijam atenção/concentração, para que haja ganhos motores nessas áreas.
Atividades de motricidade global, ou com o manejo de bola, provavelmente são as potencialidades, ou pelo menos a preferência das crianças com TDAH, elas não precisam ser evitadas, porém, esse não é o foco. Já as atividades que envolvam agilidade, como corrida de velocidade, estas devem ser evitadas no trabalho de intervenção motora, uma vez que o movimento deve ser pensado e não cabe realizá-lo de qualquer jeito.