• Matéria: Física
  • Autor: samueelalves2509
  • Perguntado 3 anos atrás
< >

Quantos pedaços de 1 centímetro cabem em 1 metrô

Respostas

respondido por: SocratesA
0

100 \\ pedaços de 1 \\ centímetro.

Na escala de medidas de comprimento temos, a partir do metro, temos:

m, dm, cm, mm.\\

Como 1\ metro\\ é igual a 100\ centimetros\\, pode-se concluir que em 1\ metro\\ se

tem 100\ pedacos\\ de 1\ centimetro.\\

Veja mais em:

https://brainly.com.br/tarefa/22693338

https://brainly.com.br/tarefa/38250171

Anexos:
Perguntas similares
Psicologia
3 anos atrás
As boas teorias são definidas por sua capacidade de organizar, explicar e descrever os fenômenos estudados e por sua capacidade de instigar a elaboração de hipóteses passíveis de serem testadas e muitas vezes levando a aplicações práticas, e com isso, ampliando o mercado de trabalho. Dentre os métodos de pesquisa mais comuns em psicologia, podemos destacar: O método descritivo, o método correlacional e método experimental. Neste contexto,
Física
3 anos atrás
Um perito florestal determinou que uma determina AAP possui 700 ha. Convertendo essa medida de área para o SI, temos:
Pedagogia
3 anos atrás
esperma e espermatozóide são a mesma coisa? explique.​
Biologia
5 anos atrás
como sao realizados os estudos da Terra de forma indireta ?? ajuda rapida pfv
Geografia
5 anos atrás
explique como é efetuada a atuação da SUDAM?? me ajudem pfvr​
Informática
5 anos atrás
me ajude por favor urgente ​
Matemática
7 anos atrás
Mariane, Juliane e Viviane, receberam juntas um seguro de R$ 20.000,00. Mariane recebeu R$1.500,00 a mais que Viviane. Juliane recebeu R$ 1.000,00 a menos que Viviane. Mariane e Juliane receberam juntas R$ 13.500,00. É correto afirmar que: A) Juliane recebeu 40% do total. B) Mariane recebeu 32,5% do total. C) Mariane recebeu 37,5% do total. D) Juliane recebeu 7,5% do total. E) Viviane recebeu 32,5% do total.
Pedagogia
7 anos atrás
ara que o Professor alcance de fato um processo de aprendizagem significativa entre os seus alunos este Professor necessita: I - Aproximar a ciência e a tecnologia da compreensão do estudante, favorecendo seu processo pessoal de constituição do conhecimento científico e de outras capacidades necessárias à cidadania. II - Considerar o Desenvolvimento Cognitivo dos estudantes, relacionado a suas experiências, sua idade, sua identidade
Artes
7 anos atrás
o que abaporu está fazendo