• Matéria: Pedagogia
  • Autor: luciclenef
  • Perguntado 3 anos atrás

QUESTÃO 2: Ressignificando o Processo de Avaliação tendo como aliadas as TDIC. A avaliação faz farte dessa ação pedagógica e deve estar presente durante todo o período de um curso, permitindo ao professor conhecer o que o estudante aprendeu e o que não aprendeu e o reorientar para que supere suas dificuldades ........
Considerando a FONTE do texto acima, assinale a alternativa INCORRETA
RESPOSTA: A ação de avaliar é externa ao processo pedagógico, portanto quanto menos definidos e diversificados os instrumentos, maiores chances de avaliá-los de forma individualizada e mais dinâmico será o processo de avaliação


luciclenef: RESPOSTA: A ação de avaliar é externa ao processo pedagógico, portanto quanto menos definidos e diversificados os instrumentos, maiores chances de avaliá-los de forma individualizada e mais dinâmico será o processo de avaliação

Respostas

respondido por: victorsilva9511
2

Resposta:

a denominação mais utilizada que eu encontrei para eles é Nativos Digitais. Nossos estudantes de hoje são todos “falantes nativos” da linguagem digital dos computadores, vídeo games e internet” (PRENSKY, 2001, p. 1). ✅Segundo Prensky (2012), este efeito é positivo e se soubermos usar a tecnologia a nosso favor nos tornaremos “Sábios Digitais”. O nosso cérebro está crescendo e se desenvolvendo externamente através de uma simbiose com a tecnologia. Ou seja, por causa desta nova interação o nosso cérebro está rapidamente ganhando mais poder e novas habilidades. Acerca dos termos nativos digitais, assinale a alternativa CORRETA: *

Explicação:


luciclenef: RESPOSTA: O termo nativos digitais foi criado pelo professor especialista em educação, Marc Prensky, nos EUA. Ao redigir um artigo, ele escreveu essa expressão para falar das pessoas que nasceram a partir de 1980 e têm grande envolvimento com as tecnologias.
sandradoquilombo52: Questão 3 a denominação mais utilizada que eu encontrei para eles é nativos digitais
respondido por: kkamilalima678
1

Resposta:

A ação de avaliar é externa ao processo pedagógico, portanto quanto menos definidos e diversificados os instrumentos, maiores chances de avaliá-los de forma individualizada e mais dinâmico será o processo de avaliação.

Explicação:

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