• Matéria: Pedagogia
  • Autor: fabianafirme
  • Perguntado 3 anos atrás

ALGUÉM PODE ME AJUDAR?

Sabendo dos princípios da educação inclusiva, analise a seguinte situação hipotética.
Lourdes é uma adolescente de 13 anos, com Síndrome de Down, está cursando o segundo ano do Ensino Fundamental, no sistema de ensino regular. Ela ainda não é alfabetizada. O fato de não estar alfabetizada é uma preocupação da professora.


Se você fosse a professora de Lourdes, qual seria sua melhor conduta:

Sugerir à família, com aval da equipe gestora, a transferência de Lourdes para uma escola especial.

Sugerir à professora da educação especial que trabalhe conteúdos do segundo ano como forma de reforço escolar.

Sugerir à equipe gestora da unidade escolar e a família que a aluna passe para o terceiro ano, mesmo não alfabetizada, já que a principal função da escola inclusiva é a socialização.

Sugerir à professora da educação especial, que desenvolva um trabalho conjunto, para que a aluna permaneça na escola regular, com apoio especializado, garantindo o desenvolvimento global e a possibilidade de aprendizagem.

Sugerir à equipe da escola que Lourdes passe para o terceiro ano, porém diminuindo a sua frequência na escola.

Respostas

respondido por: ariembazar
3

Resposta: resposta D

Explicação:

respondido por: criscrisgm889
4

Resposta:

Sugerir à professora da educação especial, que desenvolva um trabalho conjunto, para que a aluna permaneça na escola regular, com apoio especializado, garantindo o desenvolvimento global e a possibilidade de aprendizagem.

Explicação:

De  acordo com todos os princípios e parâmetros da e ducação inclusiva,  a melhor conduta seria sugerir um trabalho conjunto com a professora da educação especial . Assim, garantiria a aprendizagem da aluna e  a permanência da mesma na educação regular.

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