A sociedade do conhecimento como é conhecida de todo o mundo, deixou de lado o modelo pedagógico que valoriza o trabalho taylorista/fordista “fundadas na divisão entre o pensamento e ação, na fragmentação de conteúdos e na memorização, em que o livro didático era responsável pela qualidade do trabalho escolar”
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O acesso permanente à rede e a praticamente todas as informações disponíveis exige o desenvolvimento de outras habilidades, como seleção e interpretação dos dados.
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