Um dos temas abordados em estudos de pesquisa para a disciplina de seminários em Educação Física se refere aos métodos de ensino atualmente difundidos e estimulados em situações pedagógicas variadas; principalmente no ensino superior; que são as metodologias invertidas e ativas de ensino, em que o aluno se torna protagonista, não sendo passivo em sua aprendizagem. Isto pode ser produtivo se adequadamente planejado e efetivado nas práticas educacionais, pois:
1) pode possibilitar maior autonomia aos alunos, pela busca, seleção, análise e estudo dos materiais encontrados por eles nos grupos de estudo, mas somente possível quando em grupos, coletivamente.
2) pode possibilitar maior autonomia aos alunos, pela busca, seleção, análise e estudo dos materiais encontrados por eles, entretanto somente no âmbito individual, não em grupo.
3) pode possibilitar o estímulo à autonomia dos alunos, a busca ativa pelo conhecimento, tanto individual como coletivamente, podendo haver debates entre os alunos sobre o que se pesquisa e estuda.
4) estes métodos ativos, invertidos; por conta de suas dinâmicas e estratégias; só se efetiva na prática no ensino à distância.
5) o estímulo a autonomia dos alunos na busca do conhecimento e efetivação da aprendizagem não são estimulados por meio destes métodos pedagógicos.
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pode possibilitar o estímulo à autonomia dos alunos, a busca ativa pelo conhecimento, tanto individual como coletivamente, podendo haver debates entre os alunos sobre o que se pesquisa e estuda.
Explicação:
corrigido ava
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