Question

dadas as nossas condições e a complexidade da prática, precisamos de múltiplos enfoques mediatizados pelas abordagens das várias ciências particulares; mas não se trata apenas de uma justaposição de múltiplos saberes: é preciso chegar à unidade na qual o todo se reconstitui como uma síntese que, nessa unidade, é maior do que a soma das partes. Por isso, precisa ser também prática transdisciplinar” (SEVERINO, 2003, p. 43).

Fonte: SEVERINO, A. J. O conhecimento pedagógico e a interdisciplinaridade: o saber como intencionalização da prática. In FAZENDA, I. C. A. (Org.). Didática e interdisciplinaridade. São Paulo: Papirus, 2003.

Com base no trecho destacado acima e em seus estudos, assinale a alternativa correta acerca da transdisciplinaridade nas escolas:


A soma de diferentes áreas de conhecimento e de diversos saberes conformam um ensino transdisciplinar.

A interdisciplinaridade, assim como a transdisciplinaridade, é mais do que a mera soma e interação entre disciplinas.

Na contemporaneidade, o professor deve ser capaz de articular saberes de diferentes áreas e construir um ensino inter e transdisciplinar.

A transdisciplinaridade significa, em suma, a interdisciplinaridade aplicada no processo de ensino e aprendizagem em sala de aula.

As escolas devem, cada vez mais, ser capazes de localizar cada assunto em sua área específica de conhecimento.

Answer 1

Resposta:

Na contemporaneidade, o professor deve ser capaz de articular saberes de diferentes áreas e construir um ensino inter e transdisciplinar.

Explicação:

Answer 2

Resposta:

Na contemporaneidade, o professor deve ser capaz de articular saberes de diferentes áreas e construir um ensino inter e transdisciplinar.

Explicação: