A partir de 2019, o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) passou por algumas alterações, motivadas, sobretudo, pela implementação da Base Nacional Comum Curricular. Uma dessas alterações diz respeito à aplicação de provas de Matemática e Língua Portuguesa para alunos do 2.º ano do Ensino Fundamental em substituição aos alunos do 3.º ano do Ensino Fundamental. Essa mudança se deve:
A.
à facilidade com a qual os alunos do 3.º ano do Ensino Fundamental vinham realizando as avaliações.
B.
à necessidade de aproximação com avaliações internacionais nas quais os alunos são avaliados mais cedo.
C.
à mudança da duração do ciclo de alfabetização de três para dois anos, a partir da BNCC.
D.
à necessidade de aumentar, precocemente, as habilidades estudantis para a resolução de avaliações.
E.
à necessidade de identificação de pré-requisitos para o processo de alfabetização.
Respostas
Resposta:
Resposta correta.
C.
à mudança da duração do ciclo de alfabetização de três para dois anos, a partir da BNCC.
A inclusão dos alunos do 2.º ano do Ensino Fundamental na aplicação das avaliações do SAEB, em substituição aos alunos do 3.º ano, deve-se a uma mudança na duração do ciclo de alfabetização. Antes da implementação da BNCC, o ciclo de alfabetização era pensado com duração de três anos. Após sua implementação, esse ciclo passa a ter a duração de dois anos. Essa mudança não pode ser atribuída aos resultados previamente obtidos pelos alunos do 3.º ano, nem a qualquer aproximação com avaliações externas, tampouco à necessidade de treinar os alunos, precocemente, para a realização de provas. As avaliações, sendo aplicadas quase no final do ano letivo, não identificam os pré-requisitos para o processo de alfabetização, mas sim as aprendizagens obtidas ao longo desse processo.
Explicação:
Resposta: C. à mudança da duração do ciclo de alfabetização de três para dois anos, a partir da BNCC.
Explicação: A inclusão dos alunos do 2.º ano do Ensino Fundamental na aplicação das avaliações do SAEB, em substituição aos alunos do 3.º ano, deve-se a uma mudança na duração do ciclo de alfabetização. Antes da implementação da BNCC, o ciclo de alfabetização era pensado com duração de três anos. Após sua implementação, esse ciclo passa a ter a duração de dois anos. Essa mudança não pode ser atribuída aos resultados previamente obtidos pelos alunos do 3.º ano, nem a qualquer aproximação com avaliações externas, tampouco à necessidade de treinar os alunos, precocemente, para a realização de provas. As avaliações, sendo aplicadas quase no final do ano letivo, não identificam os pré-requisitos para o processo de alfabetização, mas sim as aprendizagens obtidas ao longo desse processo.
CORRIGIDO E CORRETO