Matéria: Pedagogia
Autor: tdbmari01
Perguntado 3 anos atrás

O professor tem um papel muito importante na vida escolar das crianças, que é favorecer a linguagem matemática. Elas, antes mesmo de frequentarem a escola, já possuem conhecimentos prévios e o papel da escola é ampliá-los. Diante disso, descreva cinco objetivos de matemática que podem ser alcançados no Primeiro Ciclo do Ensino Fundamental.

Respostas

respondido por: sandrajacquespedroso

Resposta:

Explicação:

Elaborar atividades que envolvam medidas, contagens e códigos para que a criança construa o significado do número natural; ensinar a escrita numérica matemática, por meio da linguagem oral, informal e da linguagem matemática; utilizar diferentes operações matemáticas para resolver situações-problema, em que o aluno possa construir os significados destas operações; ensinar o aluno a desenvolver procedimentos de cálculo, tanto exato quanto aproximado, mental ou escrito; possibilitar, por meio de atividades, que a criança consiga estabelecer pontos de referência para situar-se no espaço;utilizar objetos para que a criança perceba semelhanças e diferenças entre objetos, analisando suas formas; trabalhar com as crianças atividades para reconhecer as grandezas como comprimento, massa, capacidade; possibilitar o contato com as informações referentes ao tempo e à temperatura; possibilitar que as crianças conheçam as tabelas e os gráficos para compreenderem melhor as informações. Ao longo dos anos, a sociedade mudou e a escola também se viu pressionada a mudar, buscando novos olhares e estratégias de ensino, quando o assunto fosse a maneira de ensinar e aprender matemática.

Partindo desse pressuposto, dois atores pedagógicos também foram impulsionados a mudar: o aluno e, consequentemente, o professor. Diante desse novo cenário, descreva cinco características que sejam pertinentes às mudanças relacionadas ao professor.Resposta Esperada: O professor deixou de ser visto como o "sabe-tudo", ou seja, único que tem o saber e pode ensinar os outros. Ele deixou de ser o centro de todo o processo de ensino-aprendizagem , e passou a ser o mediador do conhecimento.

Não é só ele que ensina, mas também aprende, por meio da trocas de experiências com seus alunos. O professor fornece as informações e os materiais necessários, mas é o aluno que vai além, pois sua participação ativa no processo é fundamental. O professor estimula seus alunos a pensar, levantar hipóteses e argumentar enquanto defende seus pontos de vista.

respondido por: Leticia140778

A matemática está inserida no dia a dia das pessoas, sendo que as crianças desde muito jovem já possuem contato com os números e o que eles representam na sociedade. Um trabalho voltado para o desenvolvimento da consciência matemática no primeiro ciclo do ensino fundamental deve ser desenvolvido utilizando a ludicidade, portanto, é preciso planejamento para que essas atividades possam atingir o propósito desejado.

Atividades de matemática no ensino fundamental

Um plano de aula utilizando a ludicidade no ensino de matemática é um diferencial para a aprendizagem, portanto, algumas atividades podem auxiliar o professor a desenvolver sua prática e obter sucesso.

O uso de jogos encanta as crianças e as mesmas aprendem brincando: jogos de memória, de boliche, de resta 1;
Recortes também podem auxiliar no trabalho com números, como: recortar cinco roupas vermelhas, recortar três sapatos masculinos... Nessa atividade é possível desenvolver um ensino interdisciplinar;
O uso de quebra cabeça e lego: já foi comprovado cientificamente que essas atividades auxiliam os indivíduos a desenvolverem o raciocínio lógico;
Pesquisa a respeito dos preços nos supermercados: os alunos poderão arrecadar folhetins de supermercados e a partir desses recursos o professor trabalhar com valores maiores e menores;
Os álbuns de figurinhas: esses são ótimos recursos para os alunos identificarem os números, perceberem quantas figuras já possuem, quantas figuras faltam para completar o álbum, quantas figuras possuem em dobro.