As tendências atuais na sociologia da educação tiram o foco da macroestrutura e passam a se interrogar por aquilo que ocorre na “caixa-preta” da escola.
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Explicação:
Para a teoria de Tacott Parsons, o importante era tentar entender as desigualdades escolares não pelo aproveitamento escolar que os alunos faziam a longo da escolaridade primária (elementar) e sim por meio da condição socioeconômica dos alunos.
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