Paulo Freire em seu poema A Escola É afirma que “...escola é, sobretudo, gente, gente que trabalha, que estuda, que se alegra, se conhece, se estima. O diretor é gente, O coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente, cada funcionário é gente... “. Nesse prisma, as mudanças na educação a partir da inserção da tecnologia no processo educativo
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*A)* depende de termos somente, professores abertos, que saibam motivar e dialogar e queiram aprender. Aquele que traz seus saberes e seus anseios do que não sabe para a escola facilita todo o processo de ensino aprendizagem e as relações interpessoais. O processo ensino aprendizagem se dá com o envolvimento emocional, racional, imaginário, intuitivo de cada um dentro do espaço educativo assumindo responsabilidades, criando e refletindo juntos. ”
B) depende de termos somente professores e alunos curiosos, abertos, que saibam motivar e dialogar e queiram aprender. Aquele que traz seus saberes e seus anseios do que não sabe para a escola facilita todo o processo de ensino aprendizagem e as relações interpessoais. O processo ensino aprendizagem se dá com o envolvimento emocional, racional, imaginário, intuitivo de cada um dentro do espaço educativo assumindo responsabilidades, criando e refletindo juntos. ”
C) depende de termos somente gestores, abertos, que saibam motivar e dialogar e queiram aprender. Aquele que traz seus saberes e seus anseios do que não sabe para a escola facilita todo o processo de ensino aprendizagem e as relações interpessoais. O processo ensino aprendizagem se dá com o envolvimento emocional, racional, imaginário, intuitivo de cada um dentro do espaço educativo assumindo responsabilidades, criando e refletindo juntos.
D) depende de termos gestores, pais, funcionários, professores e alunos curiosos, abertos, que saibam motivar e dialogar e queiram aprender. Aquele que traz seus saberes e seus anseios do que não sabe para a escola facilita todo o processo de ensino aprendizagem e as relações interpessoais. O processo ensino aprendizagem se dá com o envolvimento emocional, racional, imaginário, intuitivo de cada um dentro do espaço educativo assumindo responsabilidades, criando e refletindo juntos. ”
E) depende de termos somente alunos curiosos, abertos, que saibam motivar e dialogar e queiram aprender. Aquele que traz seus saberes e seus anseios do que não sabe para a escola facilita todo o processo de ensino aprendizagem e as relações interpessoais. O processo ensino aprendizagem se dá com o envolvimento emocional, racional, imaginário, intuitivo de cada um dentro do espaço educativo assumindo responsabilidades, criando e refletindo juntos.
D - RESPOSTA CORRETA
pryg:
D) depende de termos gestores, pais, funcionários, professores e alunos curiosos, abertos, que saibam motivar e dialogar e queiram aprender. Aquele que traz seus saberes e seus anseios do que não sabe para a escola facilita todo o processo de ensino aprendizagem e as relações interpessoais. O processo ensino aprendizagem se dá com o envolvimento emocional, racional, imaginário, intuitivo de cada um dentro do espaço educativo assumindo responsabilidades, criando e refletindo juntos. ”
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Alternativa D. Segundo Paulo Freire o processo educativo segue de forma gradativa, a partir de instrumentos que estimulem o senso crítico e a autonomia do indivíduo.
Nesse aspecto, todos os profissionais envolvidos no sistema educacional fazem parte da construção dos sabres que esse aluno passa a ter, como uma forma de interagir entre o envolvimento emocional racional, a aprendizagem formal e o fortalecimento das relações interpessoais por parte do aluno.
Sobre o projeto de educação libertadora:
Na escola libertadora desenvolvida por Paulo Freire, vemos uma humanização do homem, e, uma busca por sua inclusão em sociedade através do conhecimento obtido em seu processo de formação.
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