A BNCC propõe cinco competências específicas para matemática e suas tecnologias no ensino médio. Dentro desse nível de ensino essas competências são constituídas a partir de uma lista de habilidades vinculadas às competências em si e a quatro unidades temáticas condensadas.
No que toca à BNCC aplicada ao ensino médio, é correto afirmar que:
Respostas
No que toca à BNCC aplicada ao ensino médio, é correto afirmar que:
"As unidades temáticas não têm fronteiras fixas, podendo o currículo ser organizado com base nas competências a serem desenvolvidas, visto que as habilidades não são indicadas como pertencentes a um ano específico, ou ainda dentro das unidades temáticas."
Sobre a BNCC
A Base Nacional Comum Curricular - BNCC consiste em um documento de natureza normativa que traz as definições relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem que os alunos devem passar, bem como capacidades que devem desenvolver ao longo da educação básica.
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Resposta:
RESPOSTA CORRETA: as unidades temáticas não têm fronteiras fixas, podendo o currículo ser organizado com base nas competências a serem desenvolvidas, visto que as habilidades não são indicadas como pertencentes a um ano específico, ou ainda dentro das unidades temáticas.
Explicação passo a passo:
A BNCC propõe uma nova abordagem no que toca à do ensino médio, mantendo as dez competências gerais para todos os segmentos, alterando, contudo, em cada segmento as competências específicas de cada área.
As competências específicas do ensino médio não têm uma ordem preestabelecida. Elas formam um todo conectado, de modo que o desenvolvimento de uma requer, em determinadas situações, a mobilização de outras. Cabe observar que essas competências consideram que, além da cognição, os estudantes devem desenvolver atitudes de autoestima, de perseverança na busca de soluções e de respeito ao trabalho e às opiniões dos colegas, mantendo predisposição para realizar ações em grupo. Por sua vez, embora cada habilidade esteja associada a determinada competência, isso não significa que ela não contribua para o desenvolvimento de outras. Ainda que a matemática deva ser oferecida nos três anos do ensino médio (segundo a Lei nº 13.415/2017), as habilidades são apresentadas sem indicação de seriação.