• Matéria: Português
  • Autor: Cosmo22
  • Perguntado 3 anos atrás

QUESTÃO 01 - “Segundo , esse esquema de organização, assimilação e adaptação feito pelo organismo pode ser aplicado ao processo de aprendizagem, que se dá na estrutura cognitiva. A organização seletiva que a cognição realiza dá-se em um processo permanente de interação do homem com o meio ambiente, por meio da apreensão do que é útil e necessário à adaptação do homem no mundo.” Considerando os teóricos e suas respectivas teorias da aprendizagem, assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
A. Piaget
B. Wallon
C. Vygotsky
D. Montessori




A partir da leitura do texto pode-se inferir que: ‘Os pesquisadores concordam, em geral, que é lendo que se aprende a ler. Kleiman (1989a), por exemplo, diz que “o caminho para chegar a ser um bom leitor consiste em ler muito” (p. 8).’ * 1 ponto o aprendizado da leitura é adquirido através da prática, seria útil, portanto, que as dificuldades fossem introduzidas paulatinamente. algumas características do texto didático que podem facilitar a compreensão do texto para o aprendiz, porque exigem dele habilidades (estratégias) e conhecimentos que ele sempre possuiu. não há estratégias adequadas à leitura e sugerimos que esse aprendizado deva aproveitar ao máximo o conhecimento prévio que a criança possui. as complexidades diversas que um texto pode apresentar devem ser apresentadas ao leitor iniciante, tornando a criança capaz de vencer a tarefa de aprendizagem da leitura com mais tranquilidade. os muitos aspectos da leitura fluente, a seletividade para coleta e análise de amostragens da informação visual disponível no texto vem naturalmente mesmo sem a frequência leitora.

Respostas

respondido por: floresvieiracely
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Resposta:

A) Piaget

Explicação:

segundo Piaget , esse esquema de organização , assimilação e adaptação  feito pelo organismo pode ser  aplicado ao processo  de aprendizagem, que se da na estrutura  cognitiva. ..... As ações , as reflexões  e as  representações , ao serem repetidas  em situações  diferente, tornam-se  novas estruturas, novos conhecimentos.

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