A repetência, nos níveis em que acontece na escola fundamental brasileira, e explicável do ponto de vista pedagógico, aceitável do ponto de vista social e improdutiva do ponto de vista econômico. II. Apreender a homogeneidade que uma certa cultura da repetência imprimiu à ação escolar em meios sociais e culturais tão diferentes, o que constitui a face complementar da diversidade. III. Estimular a investigação educacional voltada para as condições de ensino e aprendizagem das crianças e jovens que constituem a grande massa de repetentes. Que tipo de organização das condições de ensino, de material didático, de atenção específica esses alunos requerem para serem bem-sucedidos na experiência escolar e, por consequência, que perfil de desempenho profissional deve ter o professor, é um campo de estudos no qual ainda não há muito por descobrir, inovar e avaliar. Escolha uma opção: a. Apenas a I esta correta b. I, II, estão corretas c. I, II, III, estão corretas d. Apenas a II esta correta e. N.D. A.
evalentimdasilva:
D)
Respostas
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Resposta: d. Apenas a II está correta.
Explicação: Corrigido em Atividade Formativa de Políticas Públicas em Educação
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Resposta:
Apenas a II esta correta.
Explicação:
II. Apreender a homogeneidade que uma certa cultura da repetência imprimiu à ação escolar em meios sociais e culturais tão diferentes, o que constitui a face complementar da diversidade.
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