Question

3)
“Nas escolas, embora já seja reconhecida como uma área essencial, a Educação Física ainda é tratada como “marginal”, que pode, por exemplo, ter seu horário “empurrado” para fora do período que os alunos estão na escola ou alocada em horários convenientes para outras áreas e não de acordo com as necessidades de suas especificidades (algumas aulas, por exemplo, são no último horário da manhã, quando o sol está a pino). Outra situação em que essa “marginalidade” se manifesta é no momento de planejamento, discussão e avaliação do trabalho, no qual raramente a Educação Física é integrada. Muitas vezes o professor acaba por se convencer da “pequena importância” de seu trabalho, distanciando-se da equipe pedagógica, trabalhando isoladamente.” (PCN – Educação Física, 1997, p. 22).



Tendo em vista essa realidade apresentada nos Parâmetros Curriculares de Educação Física, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.



I. A BNCC inova ao trazer orientações que apontam caminhos para que o professor de Educação Física possa, de fato, ser uma referência para seus alunos, propiciando uma experiência integradora de aprendizagem que mobilize aspectos afetivos, sociais, éticos e de sexualidade, aspectos que estão intrinsecamente relacionados às diferentes culturas ao longo do tempo e que perpassam a área de Linguagem como um todo.



PORQUE



II. O ser humano, enquanto produtor de cultura, faz parte de contextos sócio-históricos específicos, produzindo e reproduzindo cultura, portanto, produzindo e reproduzindo sentidos. Se entendermos a cultura como um conjunto de códigos reconhecíveis pelo grupo social (PCN, 1997, p. 23) e que as práticas corporais se traduzem como códigos culturais inseridos socialmente, perceberemos ser impossível dissociá-las das práticas de linguagem que reproduzimos.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas:

a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.

Alternativa assinalada
b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.

c)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.

d)
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.

e)
As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Resposta:

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e amasaa II não justifica a I.

Explicação: considerando a evolução da BNCCBNCCBNCCBNCC ou seja a asserção 2 justifica a 1

Answer 2

Resposta:

b)

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.

Explicação: