2) O desenho é uma das principais atividades na educação infantil, além é claro das brincadeiras. O desenho revela uma forma de se expressar e contribui em vários aspectos, entre eles: coordenação motora, visão, movimentos das mãos, organização do pensamento, construção das noções espaciais e outros aspectos cognitivos muito importantes para a alfabetização. Sobre o trabalho com o desenho, analise as seguintes afirmativas. I. O desenho de observação é um importante instrumento para o desenvolvimento do olhar e da aprendizagem artística. II. O desenho de cópia deve ser constantemente estimulado, pois através desse exercício o aluno desenvolve a sua expressividade, isto é, o seu modo de ver o mundo. III. Ao desenvolver o desenho de observação, o aluno desconstrói as formas mentais pré-concebidas que se relacionam à própria prática do desenho sem orientação. IV. Por meio do desenho, o aluno pode se libertar das formas estereotipadas, educando o próprio olhar, soltando o próprio traço e reconhecendo que o processo de desenvolvimento de desenhos envolve acertos e erros. Agora, assinale a alternativa correta. Selecione uma alternativa: a) Somente as afirmativas I, II e III estão corretas. B) Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas. C) Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas. D) Somente as afirmativas II, e IV estão corretas. E) Somente as afirmativas I e IV estão corretas
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Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
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A respeito do desenho na educação para desenvolver crianças, as afirmativas I, III e IV estão corretas - alternativa C.
Análise das afirmativas sobre o uso de desenho na educação de crianças
- I. Correto, porque com o desenho de observação uma criança pode retratar cenas e objetos reais.
- II. Incorreto, já que o desenho de cópia é limitante no sentido de não estimular a criatividade.
- III. Correto, porque esse é um dos grandes motivos que torna o desenho de observação mais apropriado do que o desenho de cópia.
- IV. Correto, porque esse é o principal objetivo para aplicar o desenho na educação de crianças.
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