Ao se referir sobre a resolução de problemas em matemática, Proença (2018, p. 17-18) explica que:
"[...] uma situação de Matemática se torna um problema quando a pessoa precisa mobilizar conceitos, princípios e procedimentos matemáticos aprendidos anteriormente para chegar a uma resposta. Não se trata, assim, do uso direto de uma fórmula ou regra conhecidas – quando isso ocorre, a situação tende a se configurar como um exercício."
(PROENÇA, Marcelo Carlos de. Resolução de Problemas: encaminhamentos para o ensino e a aprendizagem de Matemática em sala de aula. Maringá: Eduem, 2018.)
Analise as afirmações a seguir e classifique em Verdadeira (V) ou Falsa (F):
( ) A resolução de problemas e os processos de investigação matemática estão restritas apenas aos matemáticos.
( ) Em aulas pautadas na investigação matemática a situação-problema muitas vezes é aberta, o que gera diferentes reflexões acerca do problema. Além disso, a resposta também pode trazer inúmeras possibilidades.
( ) A ação do aluno e do professor é um dos processos importantes quando trabalha-se com a resolução de problemas, pois muitas vezes a resolução gera um ambiente importante de discussões, provas e refutações matemáticas.
( ) Ao trabalhar com ambientes de investigação matemática e resolução de problemas, é importante trazer exercícios, procedimentos e problemas matemáticos antes de iniciar qualquer situação-problema.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas:
a)
V, F, F, V.
b)
F, V, V, F.
c)
F, F, V, V.
d)
V, V, F, F.
e)
F, F, V, F.
Respostas
Resposta:
LETRA C
F,F,V,V
Explicação passo a passo:
( F ) A resolução de problemas e os processos de investigação matemática estão restritas apenas aos matemáticos.
( F) Em aulas pautadas na investigação matemática a situação-problema muitas vezes é aberta, o que gera diferentes reflexões acerca do problema. Além disso, a resposta também pode trazer inúmeras possibilidades.
( V ) A ação do aluno e do professor é um dos processos importantes quando trabalha-se com a resolução de problemas, pois muitas vezes a resolução gera um ambiente importante de discussões, provas e refutações matemáticas.
( V ) Ao trabalhar com ambientes de investigação matemática e resolução de problemas, é importante trazer exercícios, procedimentos e problemas matemáticos antes de iniciar qualquer situação-problema.
Resposta:
B) FVVF
Explicação passo a passo: