• Matéria: Ed. Física
  • Autor: joaovicsil7
  • Perguntado 3 anos atrás

Os adolescentes são o espelho da sociedade em cujo seio eles se formam e se afirmam. Eles transmitem, ampliam, corrigem os estereótipos de sua época e as premissas de mundo futuros. Eles se ressentem e vivem, sem dúvida, mais que os adultos os arquétipos inerentes à natureza humana. Eles representam a argila viva onde se inscrevem em pressões e comportamento, as dificuldades de seus futuros, os esforços de seus educadores, as pressões e influências múltiplas do seu meio.
CAVIGLIOLI, B. Sport et adolescents. Paris: Librairie Philosophique J. Vrin, 1976.

Os adolescentes já passaram boa parte da vida incluídos na escola. Sendo assim, a organização dos objetivos das aulas deve considerar:

A contextualização dos elementos que fazem parte do dia a dia dos educandos, bem como a reelaboração de contemporaneidade dos conteúdos.

Alternativa 2:
A contemporaneidade e complexidade dos conteúdos, bem como a contextualização com o cotidiano do educando.

Alternativa 3:
A organização, a complexidade e a distribuição dos conteúdos de acordo com as capacidades dos alunos.

Alternativa 4:
A interação, elaboração, complexidade e criação de objetivos pautados na idade correta de cada classe.

Alternativa 5:
A reconstrução, a reelaboração e a criação de objetivos pautados nas experiências dos estudantes.

Respostas

respondido por: genesiszolinvicente
9

Resposta: alternativa 2

Explicação: Pág 45 do material didático.


daianekasinger: Concordo! "Indicamos para a organização dos objetivos que
sejam observados a complexidade do que será ensinado, sua contemporaneidade e a relação que estabelece com o cotidiano do estudante, portanto, a sua contextualização, colocando os conhecimentos
em situação para que, dessa forma, as aprendizagens
adquiram sentido aos estudantes"
respondido por: gansoarsrcg12
5

Resposta:

alternativa 2

Explicação:

Pag 45 do livro

Por se tratar de um grupo de pessoas que já passou cinco anos ou mais no processo educacional escolarizado é indicado para organização dos objetivos que seja observados a complexidade do que será ensinado, sua contemporaneidade e a relação que estabelece com o cotidiano do estudante.

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