“[...] passaram a considerar a leitura e a escrita não apenas como habilidades que deveriam ser ensinadas formalmente, mas também como um tipo de conhecimento que sofre processos de reorganização com a idade e a experiência, tal como ocorre em outros domínios do desenvolvimento como conhecimento físico, linguístico ou matemático.” (TOLCHINSKY, 2003, p.5 apud SOARES, 2016. p. 56)
SOARES, Magda. Alfabetização: a questão dos métodos. São Paulo: Contexto, 2016.
Nesse sentido, sobre a prática da escrita, leia as alternativas e assinale a correta.
Alternativas
Alternativa 1:
É um processo único e inalterado ao longo dos anos.
Alternativa 2:
É uma aprendizagem importante e estanque na vida escolar.
Alternativa 3:
É uma habilidade que será aprimorada constantemente diante do uso da língua.
Alternativa 4:
É uma habilidade secundária e pouco utilizada na vida cotidiana.
Alternativa 5:
É um processo muito difícil e que sempre necessita do uso de todas as regras gramaticais.
Respostas
Resposta:
3
Explicação:
Alternativa 3:
É uma habilidade que será aprimorada constantemente diante do uso da língua.
Em relação à prática da escrita é possível destacar que essa corresponde a uma habilidade a ser sempre aprimorada, portanto, alternativa 3 correta. A escrita é um processo primordial para a vida em sociedade, sendo que desde os primórdios da civilização a escrita era desenvolvida, inicialmente, por simbologias que utilizavam desenhos e, atualmente, ela está atrelada a símbolos gráficos.
A escrita, a leitura e o letramento
Essas três palavras podem soar de forma simples, porém são de imensa importância para o processo da alfabetização, sendo que a escrita está alicerçada aos símbolos gráficos, a leitura corresponde a decifração desses símbolos e o letramento é a interpretação do que é lido.
O letramento ganhou grande enfoque na fase de alfabetização, sendo que, por mais recente que se conheça o conceito de letramento ele sempre esteve presente, unido a leitura, pois implica em interpretar o que está sendo lido. Mas essa interpretação vai depender da cultura do leitor, dos saberes que o mesmo já tem desenvolvido, da maturação. A leitura necessita ser significativa.
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