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Resposta:
Um dos debates mais importantes que acontecem nos meios acadêmicos envolve os conceitos de memória e história. Os historiadores debruçam-se sobre questões do que é memória, do que é memória coletiva, do papel desta na construção do saber histórico, ou da dita “história oficial” etc. Tais reflexões são extremamente importantes na formação de um historiador e na produção de conhecimento sobre história.
O historiador, quando vai para a sala de aula, tem como seu papel tornar esse debate acessível a seus alunos. A função do professor aqui é a de fornecer as ferramentas necessárias a fim de que o aluno consiga desenvolver habilidades cognitivas para poder diferenciar o que é memória do que é história. Uma vez que o aluno desenvolve essas habilidades, ele terá capacidade crítica para enxergar as diferenças e, assim, será capaz de identificar interesses por trás de certas construções da memória. E é isso que vamos debater neste texto.