PERGUNTA 1
Para Becker (s/a) a relação entre sujeito e objeto a nível epistemológico está presente na relação professor-aluno ao estabelecer-se, em sala de aula, uma relação cognitiva. O autor descreve as semelhanças entre os modelos pedagógicos e epistemológico.
Respostas
Segundo a teoria pedagógica de Becker a aprendizagem pode ocorrer através de diferentes modelos representativos, como a pedagogia diretiva, não diretiva e relacional. A relação sujeito e objeto, a nível epistemológico, está relacionada aos tipos de pedagogia que o autor destaca.
A teoria pedagógica de Becker em foco
Becker destaca que os modelos pedagógicos destacados por ele está relacionado a epistemologia, sendo essa a ciência que visa investigar o conhecimento humano.
Pedagogia Diretiva
Na pedagogia diretiva o professor acredita naquele aluno que é uma tabula rasa, sendo que a informação deve ser repassada para ele. Para essa visão pedagógica o objeto é tudo aquilo que não é o sujeito, portanto, o objeto direciona o conhecimento para o sujeito.
Pedagogia não diretiva
É a pedagogia não diretiva é uma teoria considerada difícil de ser viabilizada, sendo que o professor vai se tornar um facilitador da aprendizagem, pois o aluno possui todo conhecimento em si, sendo o mesmo hereditário, mas precisa do professor para desperta-lo. Desse modo o aluno irá determinar a ação do professor.
Pedagogia relacional
É uma pedagogia que visa a problematização de uma ação, sendo que o professor acredita na construção do conhecimento. Nessa pedagogia o sujeito e o objeto se relacionam e trocam informações.
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