Você como professor(a)/profissional que atua em escola da educação básica, o que faria para tomar providencias para adequar as práticas pedagógicas de acordo com as necessidades dos estudantes surdos, surdocegos e surdocegos com outras deficiências?
- Como avaliaria diagnosticamente estes estudantes em uma perspectiva bilíngue e cultural?
- Concorda sobre a importância da representatividade surda no currículo, no planejamento escolar e na avaliação? E porquê?
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