a opção pelo termo portadores de necessidades educativas especiais é mais um avanço na perspectiva de uma educação inclusiva essa escolha revela o fato de que os alunos com necessidades especiais ou com dificuldades de aprendizagem apresentam demandas educacionais distintas em nível gravidade tempo e portanto devem ser inclusos de acordo essas especificidades essa terminologia aliada a prática que a concretiza objetiva assinale a alternativa correta
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A inclusão na escola regular, gerando uma escola para todos.
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