Reflita sobre a seguinte afirmação: ao adquirir cultura, o homem passou a depender mais do seu aprendizado do que dos comportamentos geneticamente determinados. A partir da sua reflexão, estabeleça a relação entre cultura e educação.
Respostas
Resposta:
Educação é disciplina; cultura é espontaneísmo. Uma formata o indivíduo de fora para dentro, a outra o ajuda a sair de dentro para fora
Explicação:
Resposta:
O ser humano produz, cria cultura, deferentemente dos outros animais. que são irracionais e só se adaptam à realidade em que vivem. Portanto, o homem nunca foi refém do determinismo biológico (ou do determinismo geográfico). Desde sempre o ser humano se organizou em grupos e criou formas de viver, ou seja, criou sua cultura dentro de seu grupo e transmitiu a forma de viver criada para os filhos, netos e descendentes em geral. como a cultura é dinâmica e pode ser mudada, é claro que os descendentes vão modificando alguns hábitos culturais , que lhes foram transmitidos e que já não "cabem" mais na cultura, na realidade dos descendentes. De qualquer forma ,quando se é passada a tradição cultural para as novas gerações, elas tem o dever de manter os valores e aquilo que , tradicionalmente, sempre se manteve na cultura, ou seja preservar, os valores e tradições mais importantes e que identifica aquela cultura e aqueles homens daquela sociedade. A educação da qualquer sociedade é a base estrutural que vai manter a sociedade saudável, criativa, produtiva e consciente da importância de se sentir pertencente a um grupo, uma cultura. Nossa sociedade divide a cultura em "erudita" que é a cultura formal, a aprendida nas escolas como cultura oficial do país e a cultura popular que surge de forma espontânea das expressões populares. Essa última, não é considerado cultura oficial do país, mas é tão importante para a identidade do povo brasileiro. A cultura popular é transmitida "no boca a boca", através de histórias, causos e atitudes das nossa mães, avós, avôs, tias etc. A educação formal nem sempre é de interesse dos jovens das periferias, mas quem decide o que se vai aprender dentro das escolas e qual é o currículo obrigatório é o Estado. Então, a escola pode ensinar algumas coisas aso jovens de periferia , inclusive a como se defenderem do próprio Estado que é violento com pessoas pobres das áreas periféricas. Não podemos nos enganar e acreditar que os governos tem um "descaso" com a educação, saúde e segurança públicas, pelo contrário, é tudo muito bem calculado, o quanto e o que o aluno pobre vai ter de informação e conhecimento passado nas escolas, o quanto de verba a saúde pública vai receber ,e quanto de acesso o povo pobre vai ter sobre os aparelhos de exames médicos com tecnologias de ponta. Dinheiro não falta, os impostos são exorbitantes, em 5 meses de recolhimento de impostos no nosso país , o valor chega a 779 bilhões em arrecadação, que devem ser revertidos para o povo sendo administrado, logicamente onde mais é necessário. Mas , enfim, não parece que todo esse dinheiro volta para as necessidades do povo, não!
Explicação: