1)
“Neste início de século, o desenvolvimento de novas redes de comunicação provocou um aumento expressivo do fluxo de informações. Normalmente, se atribuem sentidos altamente positivos à ‘revolução tecnológica’ que possibilitou a emergência de diferentes mídias, afirmando-se que elas seriam responsáveis pela democratização de informações, isto é, permitiriam a um número enorme de pessoas – o que antes era privilegio de poucos – o acesso ao ‘conhecimento’. No entanto, o aparecimento de inúmeros meios de comunicação não significou necessariamente a criação de espaços que veiculem dados confiáveis ou que contemplem diferentes pontos de vista. Dar-se conta disso é muito importante, já é um primeiro passo em direção a uma interação menos ingênua com os textos que circulam em nosso cotidiano” (CAVALCANTI, 2015, p.15)
Com base nas reflexões sobre a aprendizagem da oralidade, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. Nos anos iniciais, quando os alunos ainda não dominam a linguagem oral, com suas particularidades ou ainda não escrevem convencionalmente, os repentes, as emboladas, as músicas e canções, a poesia pode estar em sala de aula, produzindo uma familiaridade com as rimas, o ritmo e a melodia desses gêneros para que, em anos posteriores, possam produzir esses textos.
PORQUE
II. Desde a Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, as mais variadas culturas orais podem, e devem, ser trabalhadas na sala de aula.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa da I.
b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa da I.
c)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e)
As asserções I e II são proposições falsas.
2)
“Não se pode excluir, ainda, a leitura digital, que também é diferente se comparada a outros gêneros e suportes. Os processos cognitivos e o modo de ler nessa esfera também mudam. O hipertexto – texto no suporte digital/computador – representa uma oportunidade para ampliar a prática de leitura. Através do hipertexto inaugura-se uma nova maneira de ler. No ambiente digital, o tempo, o ritmo e a velocidade de leitura mudam. Além dos hiperlinks, no hipertexto há movimento, som, diálogo com outras linguagens.” (PARANÁ, 2008, p. 73)
Tomando como referência as diferentes linguagens populares que se manifestam no digital, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas:
( ) a arte é utilitária e o digital auxilia no trabalho de sala de aula como pretexto para se discutir determinado.
( ) pela internet, também é possível que se trabalhe o texto literário pelo texto em si, pela vasta possibilidade de discussão que ele permite.
( ) o acesso à internet facilita a escolha um texto literário para trabalhar em sala de aula com a finalidade de se ensinar bons comportamentos.
( ) com as novas tecnologias, as canções populares não têm limites geográficos e atravessam gerações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequências CORRETA:
Alternativas:
a)
F – F – F – V
b)
V – F – F – V
c)
V – V – F – V
d)
F – V – F – V
e)
V – F – V – V
3)
“Uma reflexão equilibrada sobre o oral não pode mais perpetuar a crença de que, por ser mais natural, mais comum no cotidiano, freqüentemente mais espontâneo, é mais fácil do que o escrito e pode prescindir de aperfeiçoamento para a aprendizagem. O oral é a condição essencial para a existência de um idioma e esse atributo merece respeito: é vital no processo interacional humano e merece acurada atenção pedagógica.” (FERREIRA, 2004, p.151).
Considerando a oralidade pelos mais variados gêneros midiáticos, avalie as afirmativas a seguir:
I. A escola deve tratar dos diferentes gêneros orais que podem ser constituídos por elementos linguísticos, gestuais, imagéticos.
II. A diversidade das produções orais que temos em nossa sociedade deve abarcar os mais variados gêneros
III. Os gêneros mais informais do nosso cotidiano dispensam o uso das novas mídias.
IV. Os seminários realizados na própria escola e outras práticas formais fora da escola, como as apresentações culturais, científicas, religiosas e aulas online, usufruem das novas mídias.
Considerando o contexto apresentado, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
b)
Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
c)
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
d)
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
e)
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
Respostas
Em relação a linguagem e a diversificação da mesma é possível inferir os seguintes resultados para as questões apresentadas:
- Exercício 1: Alternativa D
- Exercício 2: Alternativa D
- Exercício 3: Alternativa C
Aspectos importantes da linguagem
1. A linguagem e a oralidade
As linguagens orais devem fazer parte do ensino desde a educação infantil, promovendo a criação de diferentes gêneros de textos e de formas variadas. Mesmo que a criança ainda não saiba escrever é possível compor música, poesia e inúmeros textos de maneira criativa.
O professor pode promover e utilizar metodologias que motivem os alunos a se expressarem oralmente e também possibilitar o conhecimento, adaptado para a idade dos alunos, de textos que sugerem representação oral.
2. As mídias digitais em foco
As mídias digitais fazem parte do mundo moderno, sendo que é importante que elas estejam presentes na escola e sejam recursos que irão garantir e oportunizar ainda mais conhecimento.
O planejamento utilizando as mídias digitais, como recursos, devem conter todos os tipos de textos, inclusive deve ser trabalhados os hipertextos, que compreendem a textos a partir de outros textos.
3. Os textos na internet
Os textos apresentados na internet são variados e, além disso, há muitos textos de qualidade para serem incorporados no dia a dia da sala de aula, inclusive, é possível que o professor e os alunos utilizem aplicativos específicos de leitura.
Os textos na internet são capazes de incorporar pesquisas artisticas, diferentes tipologias textuais, textos históricos, favorecendo o professor em uma ação interdisciplinar. A linguagem textual de diferentes vertentes pode ser parte de um rico plano de aula.
Saiba mais sobre a linguagem em:
https://brainly.com.br/tarefa/47108690
https://brainly.com.br/tarefa/23071691
Resposta:
1 a
Explicação: