4)
“É ouvindo histórias que se pode sentir (também) emoções importantes, como a tristeza, a raiva, a irritação, o bem-estar, o medo, a alegria, o pavor, a insegurança, a tranqüilidade, e tantas outras mais, e viver profundamente tudo o que as narrativas provocam em quem as ouve - com toda a amplitude, significância e verdade que cada uma delas fez (ou não) brotar... Pois é ouvir, sentir e enxergar com os olhos do imaginário.” (ABRAMOVICH, 2002, p.17)
Acerca da multimodalidade, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)
a contação de histórias não se utilizam de recursos multimodais.
b)
as crianças não conseguem ler textos multimodais, dada a sua complexidade.
c)
a multimodalidade fica comprometida na oralidade, por falta de recursos.
d)
os gêneros textuais multimodais trazem em si várias formas de expressão.
e)
os textos multimodais, por conta de seus elementos, dificultam a produção de sentidos.
5)
“Na Educação Infantil, é importante promover experiências nas quais as crianças possam falar e ouvir, potencializando sua participação na cultura oral, pois é na escuta de histórias, na participação em conversas, nas descrições, nas narrativas elaboradas individualmente ou em grupo e nas implicações com as múltiplas linguagens que a criança se constitui ativamente como sujeito singular e pertencente a um grupo social.” (BRASIL, 2018, p. 42)
Com base nas reflexões sobre a oralidade na educação infantil, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. Na oralidade, temos textos multimodais; enquanto falamos, utilizamos de recurso de entonação da voz para dar ênfase a algo que julgamos relevante, a nossa expressão facial é recurso extra para nossos textos, além de outros elementos que podemos incluir em uma conversa falada.
PORQUE
II. Os gêneros textuais multimodais trazem em si várias formas de expressão, que enriquecem a produção e contribui para que os sentidos se formem, como por exemplo uma imagem que apresentamos, um vídeo que usamos para ilustrar nossos argumentos, uma música no celular, enfim, dificilmente produzimos um texto que tenha apenas um recurso modal, seja ele oral ou escrito.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa da I.
b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa da I.
c)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e)
As asserções I e II são proposições falsas.
2- d) F – V – F – V
3- b) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
4- d) os gêneros textuais multimodais trazem em si várias formas de expressão
5- a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa da I.
Respostas
Resposta:
Av2 - Linguagem e Oralidade
Explicação:
Respostas!!
1....As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa da I.
2....F – V – F – V
3....Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
4....os gêneros textuais multimodais trazem em si várias formas de expressão.
5...As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa da I.
CORRIGIDO PELO AVA ! 100%.
4) A alternativa correta acerca da multimodalidade nos gêneros textuais é a letra D, haja vista que os gêneros multimodais trazem outras novas formas de expressão.
O que são gêneros multimodais?
Os gêneros multimodais são caracterizados pela utilização de mais de um tipo de linguagem, seja as que diz respeito a escrita, como também até as imagens.
Um bom exemplo desse gênero são as tirinhas e propagandas, tendo em vista que elas misturam imagens com palavras.
Aprenda mais sobre gêneros textuais aqui: https://brainly.com.br/tarefa/20529508
5) A alternativa correta sobre os recursos utilizados na educação infantil é a letra A, pois as duas assertivas são verdadeiras e a II justifica a I.
Como é regulamentada a educação infantil no Brasil?
A educação infantil no Brasil é regulamentada pela legislação educacional, tendo em vista que ela é a parte do direito que regula as formas de aprendizagem de um determinado país. No Brasil, essa regulação é feita pelo Plano Nacional de Educação, a Base Nacional Comum Curricular, entre outros.
Aprenda mais sobre educação aqui: brainly.com.br/tarefa/46911791
#SPJ2
