Desde a década de 1920, a vertente conhecida como escola nova constituiu a principal vertente político-pedagógica das reformas de educação. Aponte a alternativa que contém três de seus princípios pedagógicos característicos:
A centralidade do aluno no processo de aprendizagem; a organização enciclopédica e científica do conhecimento; a ênfase na leitura e memorização na aquisição do conhecimento;
A centralidade do aluno no processo de aprendizagem; a organização dos conhecimentos e atividades segundo as leis do desenvolvimento cognitivo e psicológico da criança; a ênfase na atividade do aluno na construção do conhecimento
A centralidade do aluno no processo de aprendizagem; a organização do conteúdo segundo a sequencial das disciplinas clássicas; a ênfase nos trabalhos em grupo para a construção do conhecimento.
A centralidade do professor no processo de aprendizagem; a organização dos conhecimentos e atividades segundo a lógica disciplinar; a ênfase na leitura e memorização na aquisição do conhecimento;
A centralidade do professor no processo de aprendizagem; a organização seriada do conteúdo do ensino; a ênfase na aprendizagem por meio de problemas;
Respostas
Resposta:
A centralidade do aluno no processo de aprendizagem; a organização dos conhecimentos e atividades segundo as leis do desenvolvimento cognitivo e psicológico da criança; a ênfase na atividade do aluno na construção do conhecimento
Explicação:
BAHIA. ANÍSIO TEIXEIRA (1924-1929)
“A escola primária será sobretudo educativa buscando exercitar
meninos os hábitos de observação e raciocínio, despertandolhes o interesse pelos ideais e conquistas da humanidade,
ministrando-lhes noções rudimentares de literatura e história
pátria, fazendo-os manejar a língua portuguesa como
instrumento de pensamento e da expressão, guiando-lhes as
atividades naturais dos olhos e das mãos mediante formas
adequadas de trabalhos práticos e manuais, cuidando,
finalmente, do seu desenvolvimento físico com exercícios e
jogos organizados e o conhecimento das regras elementares de
higiene, procurando sempre não esquecer a terra e o meio a que
a escola deseja servir, utilizando-se o professor de todos os
recursos para adaptar o ensino às particularidades da região e
do ambiente baiano”
(Art. 65, Lei n. 1.846, 1925
A vertente Escola Nova da década de 1920 tem como 3 tipos de princípios a centralidade do aluno no processo de aprendizagem; a organização dos conhecimentos e atividades segundo as leis do desenvolvimento cognitivo e psicológico da criança; a ênfase na atividade do aluno na construção do conhecimento.
O que a Escola Nova defendia?
O pensamento da Escola Nova defendia que um aluno deveria ser mais que apenas um reprodutor de informações do professor. Ele deveria assumir uma posição ativa no processo de aprendizagem.
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