Na formação de professores existe uma necessidade de ampliação do trabalho de autoria. Com essa característica, professores e estudantes passam a ser autores de produção científica e materiais didáticos. Entretanto, a produção de autoria é um caminho ainda pouco aproveitado no ambiente escolar. Nesse contexto, descreva três estratégias que estimulem a formação e o trabalho docente pautados na autoria.
Respostas
Motivar a pesquisa científica e a produção de autoria não é tarefa fácil, porém não é algo impossível. Hoje em dia temos uma diversidade de projetos e oficinas ligadas a produção científica no ambiente escolar, sendo projetos que oferencem benefícios aos estudantes e também as escolas. Portanto, planejamento pode ser um diferencial nesse aspecto.
Estratégias para motivar a produção de autoria na escola
Entre as estratégias utilizadas para a produção de autoria na escola é possível contar com:
- Uso das metodologias ativas, principalmente no desenvolvimento de projetos que irão neessitar de uma produção de autoria;
- Motivar os alunos a conhecerem projetos de autoria de outras instituições escolares;
- Promover diálogo entre os alunos de instituições diferentes e que possam interagir em relação a pesquisa no ambiente escolar.
É essencial que os alunos possam vislumbrar a importância de participar de pesquisa e desenvolver a produção escrita das mesmas.
Saiba mais sobre a produção de autoria em:
https://brainly.com.br/tarefa/1294171
https://brainly.com.br/tarefa/18329003
Resposta:
O coordenador de escola também pode ser orientador e organizador da acolhida de professoresnovos.Deve orientar para que os professores novos possam se inserir no ambiente escolar e proporações didáticas dentro da perspectiva e das práticas já consolidadas no ambiente escolar.O professor é um exemplo de espírito pesquisador quando suas ações demonstram interesse pelapesquisa e reflexão.O professor, ao utilizar modelos de ações didáticas já desenvolvidas por estudantes de anosanteriores, está estimulando seus estudantes a superarem os objetivos já alcançados nestasestratégias didáticas.A busca por ações didáticas, que tragam elementos para surpreender, contribuirá para o estímuloda autoria e da criatividade.A produção de materiais próprios adaptados às necessidades locais, com base na percepção doprofessor de suas turmas, também é uma produção de saberes que estimulará a autoria.Orientar os estudantes à produção e à publicação de algum artigo ou material didático.Ir em busca de informações sobre teorias e práticas pedagógicas. Buscar material publicado sobrealguma área de interesse de trabalho do professor.Construir ações didáticas que envolvam os estudantes e os façam se valorizar como própriosprodutores de saberes coletivos.
Explicação:
feita a leitura no livro da uniasselvi e respondida no ava