Question

“Eleger a língua oral como conteúdo escolar exige o planejamento da ação pedagógica de forma a garantir, na sala de aula, atividades sistemáticas de fala, escuta e reflexão sobre a língua. São essas situações que podem se converter em boas situações de aprendizagem sobre os usos e as formas da língua oral: atividades de produção e interpretação de uma ampla variedade de textos orais, de observação de diferentes usos, de reflexão sobre os recursos que a língua oferece para alcançar diferentes finalidades comunicativas.” (BRASIL, 1997, p. 38-39)   Com base nas reflexões sobre a aprendizagem da oralidade, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:   I. A língua falada tem suas especificidades e cabe à escola apresentá-las aos alunos enquanto um objeto a ser ensinado. PORQUE II. A escola não deve mais centrar o ensino apenas na aprendizagem da língua escrita, acreditando que a língua falada já é sabida pelo aluno. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa​

Answer 1

Resposta: só acertei 80%

Av1 - Linguagem e Oralidade

Informações Adicionais

Período: 21/03/2022 00:00 à 02/05/2022 23:59

Situação: Iniciada

1)“Eleger a língua oral como conteúdo escolar exige o planejamento da ação pedagógica de forma a garantir, na sala de aula, atividades sistemáticas de fala, escuta e reflexão sobre a língua. São essas situações que podem se converter em boas situações de aprendizagem sobre os usos e as formas da língua oral: atividades de produção e interpretação de uma ampla variedade de textos orais, de observação de diferentes usos, de reflexão sobre os recursos que a língua oferece para alcançar diferentes finalidades comunicativas.” (BRASIL, 1997, p. 38-39)...

a)As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa da I.

Alternativa assinalada

2)“O uso da comunicação através da Internet acabou por desenvolver a necessidade de uma linguagem própria, que satisfizesse o universo cibernético. A rapidez do que se quer dizer, assim como, o fato de se comunicar com várias pessoas ao mesmo tempo, possibilitou a criação de uma linguagem especifica que favorecesse as relações. Muitos veem essa linguagem ampla utilizada pelos usuários na Internet, como uma das formas de comunicação existentes e que deve ser reconhecida como tal. Outros consideram tal linguagem um fator de empobrecimento da gramática e da forma de comunicação. Não podemos deixar de enfatizar que a comunicação virtual é singular sendo utilizada por um grupo que instituiu uma linguagem própria.” (TEIXEIRA, 2012, p. 06)...

b) I-2; II-3; III-4; IV-1 Alternativa assinalada

3)Leia o excerto:

“Em meio à evangelização e aos ensinamentos da doutrina cristã os padres jesuítas tinham o hábito de selecionar os “melhores” alunos a fim de ensinar-lhes o latim, a língua de grande prestígio na comunidade européia, principalmente pelo fato de ser a língua falada pelas classes mais abastadas, quais sejam: a nobreza e o clero."(CASAGRANDE, 2005, p. 91)...

a) é na escola que se aprende que as línguas possuem variedades e não temos apenas um modo de falar.

Alternativa assinalada

4)“A análise sociolinguística enfoca fundamentalmente o processo de interação fala/sociedade, justificando-se pela necessidade de compreender os fatores que possam influenciar a operação de uma ou de outra variante, na busca de estabelecer uma sistematização ao processo de variação linguística.” (SALOMÃO, 2011, p. 191)...

e) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. Alternativa assinalada

5) Para trabalharmos variedades linguísticas na escola, é preciso pensar sobre o preconceito linguístico. Em situações em que há o deboche em relação ao modo de falar de um aluno, por exemplo, é necessário seguir os seguintes passos:

a) 2 – 5 – 4 – 1 – 3 Alternativa assinalada

Explicação:

Answer 2

A alternativa que apresenta a classificação correta das afirmativas sobre a aprendizagem da oralidade é a letra A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa da I.

Análise das afirmações sobre a aprendizagem da oralidade:

• I - A primeira asserção é VERDADEIRA, dado que a língua falada se difere da língua escrita, e a instituição de ensino precisa fazer com que ela seja vista como um objeto para que possa ser estudada pelos alunos.

• II - A segunda asserção é VERDADEIRA, uma vez que a escola deve também priorizar também a aprendizagem da língua falada por parte do aluno.

Assim sendo, verificamos que as duas asserções são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.

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