embora se trate de prática costumeira Qual é o risco segundo kohlberg do ensino de moral de acordo como formação de hábitos virtuosos
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O risco é ensinar virtudes às crianças de modo abstrato. Essa prática enfatiza as tradições da cultura e deixa pouco espaço para que assumam pessoalmente as regras de modo autônomo.
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O maior risco do ensino moral de acordo com a formação de hábitos virtuosos é formar agentes morais que não são reflexivos.
A moral, se ensinada não de acordo com a razão, mas com o hábito - do tipo "aja de acordo com a tradição social" - forma sujeitos que não refletem sobre a fundamentação daquilo que fazem, de modo que pode ajudar a perpetuar erros criados por uma geração para todo o sempre.
Exemplos disto são algumas práticas religiosas que, se vistas através do prisma da realidade, constituem prática imoral, mas que passam de geração em geração como símbolo máximo da moralidade.
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