A psicomotricidade aplicada à Educação Infantil pode contribuir para o desenvolvimento integral das crianças, visto que sua teoria e suas técnicas não enfatizam apenas os aspectos emocionais e cognitivos ao abordar as deficiências apresentadas pelos alunos, mas também os aspectos motores. Com base nisso, confira a seguinte situação-problema:
Professora Elisa, licenciada há quase 10 anos em educação física, estava sempre a fazer cursos de extensão universitária para se atualizar. Mas, diante da realidade escolar que enfrentava, iniciou uma pós-graduação em psicomotricidade, haja vista a direta inter-relação dessa área com a educação física escolar no Ensino Infantil.
Confira a seguir o conteúdo que a docente estudou em umas das aulas.
Ciente disso, Elisa buscou enfatizar em suas aulas a partir de então o aprendizado do esquema corporal, visto que esse elemento psicomotor engloba “conhecimento que a criança adquire do próprio corpo e suas partes. Por meio desse conhecimento, consegue-se manipular e utilizar o corpo para o relacionamento com o meio ambiente” (AQUINO et al., 2012).
Com base nisso, selecione a alternativa correta que apresenta exemplos de atividades pedagógicas que abordam especificamente o esquema corporal.
Respostas
Resposta:
B.
Desenhar uma figura humana no quadro, parte por parte; deitar no chão e desenhar o contorno do corpo de uma das crianças e depois completar suas partes; cantar músicas que falem sobre partes do corpo, convidando as crianças a indicar as partes durante a execução da música.
Explicação:
Dentre as atividades pedagógicas das quais o profissional de educação física escolar pode lançar mão no Ensino Infantil para enfatizar o elemento psicomotor do esquema corporal, destacam-se (AQUINO et al., 2012):
Com figuras ou bonecos:
- Desenhar uma figura humana no quadro, parte por parte.
- Juntar as partes do corpo de um boneco desmontável.
- Completar o desenho de uma figura humana.
- Deitar no chão e desenhar o contorno do corpo de uma das crianças e depois completar suas partes.
Dança:
- Danças folclóricas; circulares; de rua; livres.
Jogos e brincadeiras:
- Betes.
- Cabra-cega.
- Adoleta.
- Bambolê.
- Morto-vivo.
- Estátua.
- Jogos de imitação.
- Cantar músicas que falem sobre partes do corpo.
Resposta:
B. Desenhar uma figura humana no quadro, parte por parte; deitar no chão e desenhar o contorno do corpo de uma das crianças e depois completar suas partes; cantar músicas que falem sobre partes do corpo, convidando as crianças a indicar as partes durante a execução da música.
Explicação:
Dentre as atividades pedagógicas das quais o profissional de educação física escolar pode lançar mão no Ensino Infantil para enfatizar o elemento psicomotor do esquema corporal, destacam-se (AQUINO et al., 2012):
Com figuras ou bonecos:
- Desenhar uma figura humana no quadro, parte por parte.
- Juntar as partes do corpo de um boneco desmontável.
- Completar o desenho de uma figura humana.
- Deitar no chão e desenhar o contorno do corpo de uma das crianças e depois completar suas partes.
Dança:
- Danças folclóricas; circulares; de rua; livres.
Jogos e brincadeiras:
- Betes.
- Cabra-cega.
- Adoleta.
- Bambolê.
- Morto-vivo.
- Estátua.
- Jogos de imitação.
- Cantar músicas que falem sobre partes do corpo.