As atividades físicas, sejam elas esportivas ou de lazer, podem
trazer benefícios diversos, tanto em marcadores de saúde como na coordenação motora, nas capacidades de expressão, nas funções sociais e na autoestima, além de poderem ser aliadas no tratamento
da depressão para a população de pessoas com deficiência.
Sabendo que muitas vezes a falta de incentivo de profissionais capacitados ou de programas específicos para essa população
acaba fazendo as pessoas com deficiência serem afastadas das práticas esportivas, imagine a seguinte situação:
Em posse de todas essas informações, aponte estratégias que podem ser realizadas para que essa aluna consiga realizar a aula de balé.
Respostas
Resposta:
Padrão de resposta esperado
Inicialmente, é necessário que os demais alunos entendam a deficiência que a aluna nova apresenta, evitando, assim, o desconhecimento e o preconceito, a partir de uma roda de conversa, para sanar dúvidas.
É importante fazer uso de demonstrações aliadas à fala para mostrar
e corrigir movimentos, evitando o contato físico, até se criar vínculo
com a aluna.
Além disso, é importante criar estratégias, atividades e ferramentas
que permitam o desenvolvimento motor da aluna, uma vez que ela tem desenvolvimento abaixo do esperado para a idade. Podem ser
feitas brincadeiras lúdicas com saltos, rolamentos, manipulação de objetos e posturas de equilíbrio, buscando adequá-las às necessidades
e às características do balé clássico. Isso permitirá que a aluna experimente diferentes movimentos corporais.
Quanto à música, é possível trabalhar com um volume um pouco
mais baixo, para não incomodar a aluna. Como a música do balé clássico é instrumental e clássica, ela pode auxiliar na calma e
no relaxamento.
Explicação:
Resposta:
Inicialmente, é necessário que os demais alunos entendam a deficiência que a aluna nova apresenta, evitando, assim, o desconhecimento e o preconceito, a partir de uma roda de conversa, para sanar dúvidas.
É importante fazer uso de demonstrações aliadas à fala para mostrar
e corrigir movimentos, evitando o contato físico, até se criar vínculo
com a aluna.
Além disso, é importante criar estratégias, atividades e ferramentas
que permitam o desenvolvimento motor da aluna, uma vez que ela tem desenvolvimento abaixo do esperado para a idade. Podem ser
feitas brincadeiras lúdicas com saltos, rolamentos, manipulação de objetos e posturas de equilíbrio, buscando adequá-las às necessidades
e às características do balé clássico. Isso permitirá que a aluna experimente diferentes movimentos corporais.
Quanto à música, é possível trabalhar com um volume um pouco
mais baixo, para não incomodar a aluna. Como a música do balé clássico é instrumental e clássica, ela pode auxiliar na calma e
no relaxamento.
Explicação: