A psicologia da educação e da aprendizagem não tem a premissa de dizer ao professor o que ele deve fazer, mas sim de fornecer princípios a serem usados para uma melhor tomada de decisão e uma linguagem para discutir as experiências e pensamento. Seguindo esse pensamento, sobre a premissa da psicologia educacional e da aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA: A) Visa à criação concreta de ideias, para a vinculação de vários ambientes que sejam propícios à educação, focando apenas nas tarefas do corpo docente. Exemplificando o seu ambiente de trabalho e atividades que ele deve exercer. B) A fim de ajudar os educadores a compreenderem os princípios da aprendizagem e dar-lhes as informações de que precisam para pensar criticamente sobre seu ofício e tomar decisões de ensino que funcionarão para seus alunos. C) Os psicólogos educacionais realizam pesquisas sobre o comportamento e natureza dos alunos, assim podendo recriar situações com maior controle dentro da sala de aula, deixando o professor em controle total do ambiente. D) Os estudos em psicologia para esta área são atualizados todos os anos frequentemente,porém seu foco não é o processo de ensino-aprendizagem, estes estudos são apenas focados nas políticas públicas para o desenvolvimento da escola e do corpo docente.
Respostas
Resposta:
B) A fim de ajudar os educadores a compreenderem os princípios da aprendizagem e dar-lhes as informações de que precisam para pensar criticamente sobre seu ofício e tomar decisões de ensino que funcionarão para seus alunos.
Explicação:
Ele não são obrigados ou tem que cumprir deveres, são orientados através das ideias da psicologia da aprendizagem e da educação
A alternativa correta sobre a aprendizagem através da psicologia é a letra B, haja vista que os educadores não são obrigados a cumprirem deveres, sendo orientados através das ideias da psicologia da aprendizagem da educação.
Como facilitar o método de aprendizagem?
A facilidade de aprendizagem está relacionada mais ao fato do estudante gostar e ver utilidade no conteúdo do que vantagens econômicas. Dessa forma, para conseguir aprender algo, devemos nos interessar ao ponto de querer conhecer mais.
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