QUESTÃO 10 "Mesmo que a legislação brasileira seja muito expressiva quando expõe a finalidade e os critérios dos cursos de formação inicial de docentes, o processo formativo ainda está longe de prepará-los para identificar, compreender e atender à diversidade encontrada no cotidiano escolar." CARVALHO, T.C. Educação Inclusiva e Integração Social. Maringá: Unicesumar, 2020. Pode-se dizer que a formação inicial docente em relação à educação especial e inclusiva: I. Obtém sucesso a começar pelo currículo da graduação que, por meio da falta de coesão entre teoria e prática, forma docentes incapazes de lidar com a realidade da vida escolar. IL É problemática, pois faz a articulação entre a teoria e a prática pedagógica levando os alunos a refletirem sobre as possíveis variáveis do processo educativo. III. Promove um curso formal, cujos conteúdos e atividades não captam as contradições da prática educacional e da sociedade; deixando de fomentar, assim, uma nova identidade docente. IV. Na maioria dos programas de graduação a ausência de uma coesão entre teoria e prática tornou-se um dos grandes entraves na formação de professores, especialmente na formação voltada a uma educação especial e inclusiva E correto o que se afirma em:
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3
ALTERNATIVA E
TODAS ESTÃO CORRETAS
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LIVRO PÁGINAS 86 À 88
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