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Resposta:
embro-me bem, eu ainda era criança de pé no chão, morávamos em Jundiaí, quando minha avó Julieta quis matricular-se numa escola de idiomas. Meu avô Liberato protestou: a testa franzida e a bengala nervosa confirmaram um “não bem redondo”, como ele dizia. A vó Julieta, por sua vez, dizia que, antes da Páscoa, precisava passar o caderno de receitas a limpo, escrever bilhetinhos pra colar na porta da geladeira e fazer a lista de compras... em inglês! Que linda! Então ela pensou na seguinte estratégia: primeiro foi perguntar à mocinha da secretaria da escola o valor da mensalidade; depois (...).
Como você pôde perceber, para escrever o relato acima, a autora vasculhou as gavetas da memória! Há nesse fragmento: 1) apresentação, ainda que superficial, da relatora (“eu ainda era criança”); 2) indicação do lugar (Jundiaí); 3) apresentação dos personagens que contracenarão com ela durante o relato (avó Julieta e avô Liberato); 4) apresentação do fato a ser relatado (avó queria matricular-se numa escola de idiomas, e o avô não concordou); 5) indicação de tempo (“antes da Páscoa”); 6) encaminhamento do que se vai relatar (primeiro...; depois...).
Explicação:
e tipo assim