De acordo com as leituras realizadas, reflita e desenvolva um texto argumentativo de no mínimo 30 e no máximo 40 linhas sobre o conceito de cultura surda e como a comunidade surda pode ser um espaço de fortalecimento e superação para assegurar as garantias previstas nas legislações.
Aborde qual a relevância das políticas públicas e iniciativas governamentais para a educação de pessoas surdas, criação e manutenção de núcleos de atendimento, oferta de formação continuada para capacitação de profissionais da educação, em todos os níveis de ensino.
Escreva também sobre o grau de dificuldade ou facilidade no seu treino dos “50 pares mínimos em Libras” com o professor Alexandre Elias.
Respostas
Resposta:
Após a leitura do texto proposto, bem como do vídeo disponibilizado, pode-se compreender que a cultura surda é uma expressão utilizada para descrever e representar uma comunidade de pessoas com determinadas deficiências auditivas, o que é necessário para o acolhimento e participação e, portanto, sua própria e interação entre as pessoas ao seu redor. A cultura surda é definida pelas regras, costumes, crenças e peculiaridades vivenciadas pelas pessoas com essa condição médica, cujo alcance é demonstrado na linguagem, nos símbolos e nas vivências de grupos específicos caracterizados por suas formas de expressão. A cultura surda abrange as possibilidades e elementos da vida dos sujeitos que se identificam como surdos, abrangendo não apenas os aspectos mais comuns da vida de cada indivíduo, mas também os grupos sociais que constituem. Os traços comunitários implícitos nas expressões surdas colocam os sujeitos em episódios vivenciais que lhes dão um sentimento de pertencimento a um tipo diferente de grupo. SANTOS afirma em seu livro que a cultura diz respeito a toda a humanidade e ao mesmo tempo a cada povo, nação ou sociedade. Em suma, cultura é um conjunto complexo de regras, costumes, crenças e particularidades vivenciadas por um grupo de pessoas das mais variadas comunidades, que são passados entre as gerações, concatenando-se em um modelo comum de sociedade. Obviamente o conceito supracitado não é a verdade absoluta do que seria “cultura”, mas apenas um braço desta teoria, pois não seria possível sintetizar em um só texto todos os estudos e pesquisas produzidos para definir este termo. Avanços significativos ocorreram nos últimos anos nas políticas públicas de atendimento às pessoas com necessidades auditivas, inclusive com a promulgação da Lei 5.692/71, que altera a Lei 5.692/71 para atender às necessidades especiais desses alunos. Percebe-se que, ao longo dos anos, o governo tomou a iniciativa de promulgar leis, decretos, portarias e políticas públicas para atender e integrar esses alunos no meio social. Por outro lado, na legislação, é necessária a formação continuada para a formação específica da Libra, que pode desempenhar um papel na formação e socialização dos alunos com deficiência auditiva, mas na prática não são comuns, pois a formação de professores não é um processo permanente. , mas a ocasião. História legislativa e social da educação de alunos surdos. A educação especial, como a conhecemos hoje no Brasil, teve início no início do século XIX durante o governo imperial brasileiro, coincidindo com a busca incessante pelos direitos humanos. Desde a promulgação da Constituição Federal em 1988, o assunto tem recebido atenção especial no texto e tem, de certa forma, obrigado os governantes a tomarem decisões que culminaram em dois marcos importantes, a saber, o primeiro, a Constituição Federal. as diretrizes e fundamentos educacionais continuam válidos, a determinação pela educação inclusiva e o desenvolvimento de uma língua de sinais especialmente destinada aos surdos no Brasil muitos anos depois, junto com o português, tornou-se outra língua oficial do país.
A dificuldade no que diz respeito ao treino dos ’50 pares mínimos em libras’, a meu ver, foi a pouca diferença nos gestos, ou seja, por poucos detalhes, você não expressa o que quer dizer e acaba se confundindo, mais apesar da dificuldade, gostei bastante e foi bem proveitoso.
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