Question

Ângela é professora do quinto ano na Escola Estadual Novo Tempo e também no Colégio Professor Tarciso Masetto, uma escola da rede particular da cidade onde mora. Por coincidência as reuniões de planejamento das duas escolas, foram marcadas nos mesmos dias no calendário escolar. Ângela no início tentou se dividir entre as duas escolas, mas como estava impossível, resolveu participar apenas das reuniões da escola particular pedindo a uma amiga da escola pública, que repassasse a ela as decisões tomadas ali.

Quando questionada sobre o motivo de ter realizado essa escolha, alegou que o Colégio Tarciso Masetto era particular, que havia uma exigência muito grande dos pais e alunos e ainda poderia perder o emprego por não ter estabilidade e ser contratada, diferentemente da Escola Estadual Novo Tempo, onde tinha um cargo efetivo.



O comportamento da professora Ângela (fictícia) muitas vezes pode ser presenciado na realidade de nossas escolas. Esse comportamento refere-se a um dos entraves à concretização do PPP.

Assinale dentre as alternativas abaixo a que corresponde ao entrave a que a situação nos remete.

Falta de condições econômicas, físicas e emocionais dos professores para pesquisa, leitura e atualizações.
A efemeridade, a falta de densidade e de vínculo nas interações do grupo.

Falta de conhecimento e de consciência clara para a maioria dos educadores sobre a importância e o significado do projeto político pedagógico.

A dificuldade em manter a coerência entre o sonho e a realidade da escola.

A falta de compromisso ético com a escola pública de boa qualidade, bem como a falta de entusiasmo, esperança e utopia no exercício da docência.

Answer 1

A falta de compromisso ético com a escola pública de boa qualidade, bem como a falta de entusiasmo, esperança e utopia no exercício da docência.