O desenvolvimento cognitivo na epistemologia genética acontece por meio de sucessivos desequilíbrios. Neste processo, o indivíduo entra em contato com uma situação ou conceito novo e busca assimilar as informações de modo a acomodar em um esquema já estabelecido ou em um novo esquema propiciando a adaptação, ou seja, a aprendizagem. Por essa razão a inteligência é vista nesta perspectiva como um processo de adaptação ao contexto social, permitindo:
Alternativas!
( )Que o sujeito consiga manter-se em estado de equilíbrio constante.
( ) Que o sujeito consiga pular etapas do seu desenvolvimento cognitivo.
( )Que o sujeito atue de forma cada vez mais flexível ao contexto social.
( ) Que o sujeito não seja influenciado por aspectos maturacionais em seu desenvolvimento.
( ) Que o sujeito prescinda das condições ambientais para o seu pleno desenvolvimento cognitivo
Respostas
Resposta:
Acho que é essa: confere bem tá?
Que o sujeito consiga manter-se em estado de equilíbrio constante.
Explicação:
Assim, evidenciaremos que o autor entende o desenvolvimento cognitivo sob a perspectiva interacionista, ou seja, ele valoriza o amadurecimento biológico, mas reconhece a inluência do meio ambiente para o estabelecimento das competências cognitivas
O conceito de equilíbrio, em síntese, corresponde ao processo de organização das estruturas cognitivas em um sistema coerente, interdependente, que possibilita ao sujeito um tipo ou outro de adaptação à realidade (RAPPAPORT, 1981b). Nessa perspectiva, o desenvolvimento corresponde a um processo visando atingir formas de equilíbrio cada vez mais eicientes
Resposta:
A
Explicação:
pág 86 do livro