Question

Na maioria das vezes, os reforçadores usados ¿¿nas escolas são reforçadores positivos que incluem elogios,notas e estrelas. No entanto, um comportamento também é fortalecido se sua consequência for uma fuga deuma situação desagradável ou uma forma de evitar que algo desagradável ocorra. Deste modo, existem váriasformas de se lidar com alunos dentro da sala de aula.
Falando sobre as teorias de aprendizagem comportamental, assinale a alternativa CORRETA quecorresponde à eficácia das consequências para um comportamento:
A )
Tanto a longo prazo quanto a curto prazo apresentam a mesma eficiência no mesmo tempo de apresentaçãodo comportamento.
B )
O comportamento com respostas imediatas apresenta consequências muito mais eficientes do que a longoprazo.
C )
A eficiência destas duas técnicas varia conforme o objetivo, tendo em mente que se a mudança seja maiorapenas a de longo prazo será eficaz.
D )
O comportamento trabalhado com consequências a longo prazo é muito mais eficiente do que a curto prazo.

Answer 1

Deve-se compreender que a eficácia das consequências aplicadas ao comportamento do aluno irá depender do objetivo existente por trás desta técnica. É preciso que o professor estipule previamente qual a intenção com a aplicação desta consequência. Assim, a alternativa adequada é a C.

Consequências e avaliação

A avaliação é um mecanismo para testar o desempenho do aluno. As avaliações podem ser somativas, assim avaliam o desempenho do estudante como um todo, ou formativas, que procuram o erro do aluno para corrigi-lo em seu processo de aprendizagem.

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