A Teoria da atribuição visa compreender as explicações e as desculpas elaboradas pelo aluno em torno do seu sucesso ou fracasso escolar. Desta forma, esta teoria lida principalmente com quatro explicações para o sucesso e o fracasso, sendo estas: habilidades, esforço, dificuldade da tarefa e sorte.Levando em conta ainda os conceitos de causa da atribuição, disserte sobre essas quatro aplicações da atribuição.
Respostas
Resposta:
As atribuições de habilidade e esforço são internas ao indivíduo; a
dificuldade da tarefa e as atribuições de sorte são externas. A habilidade
ou capacidade é considerada um estado relativamente estável e
inalterável. Em contraste, o esforço pode ser alterado. Da mesma
forma, a dificuldade da tarefa é essencialmente uma característica
estável, enquanto a sorte é instável e incontrolável. Quando os
alunos têm sucesso, eles gostariam de acreditar que é porque eles são
inteligentes (uma atribuição interna estável), não porque eles tiveram
sorte ou porque a tarefa foi fácil ou mesmo porque eles tentaram muito
(porque "tentar muito" diz pouco sobre sua probabilidade de sucesso
no futuro). Em contrapartida, os alunos que fracassam gostariam de
acreditar que tiveram azar (uma atribuição externa e instável), o que
permite a possibilidade de sucesso na próxima vez.
Explicação:
AVA