Os elementos psicomotores são estudados de forma separada para incluir suas especificidades, e nos ajudar a estabelecer os objetivos das aulas, intervenções e consequentemente das atividades, no entanto consideramos que a criança se constrói por inteiro, de forma integrada; ao trabalhar com um dos elementos, estaremos ao mesmo tempo desenvolvendo outros. Separando os elementos podemos também identificar com mais facilidade as dificuldades psicomotoras em nossas crianças. Nesse sentido, as dificuldades de compreender as rotinas diárias, as horas, os dias e de ritmo, estão relacionadas especificamente com: LOPES, M. C. R.; MIRANDA, M. G. V. Desenvolvimento psicomotor na infância. Maringá: UniCesumar, 2018. (Adaptado) Assinale a alternativa correta.
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Pag. 83 do livro.
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